古詩(shī)鑒賞-煉字教學(xué)反思

古詩(shī)鑒賞-煉字教學(xué)反思范文

　　本節課的教學(xué)內容是《古詩(shī)鑒賞-煉字》，因而教學(xué)目標設定為掌握煉字類(lèi)題型的提問(wèn)方式、答題技巧、答題步驟。我的教學(xué)思路如下：首先用“推敲”的煉字趣聞導課，引出煉字話(huà)題，能迅速讓學(xué)生了解本課題的教學(xué)內容。接下來(lái)點(diǎn)出煉字題型的問(wèn)題設置形式，答題技巧，最后是實(shí)戰演練。

　　本節課設計原則是針對高考，針對題型，扎實(shí)總結答案，讓學(xué)生有的放矢，能完整整理出相應答案，并且在反復訓練中牢記答題步驟。為此我設計了五首考場(chǎng)典題，采取學(xué)生討論，總結，教師點(diǎn)撥，最后修改得到正確完整答案的方法，在討論中逐步理解、記憶、深化答題步驟。

　　這節課學(xué)生比較活躍，優(yōu)點(diǎn)就是能針對高考，不浪費時(shí)間和精力。并且學(xué)生大部分都能在討論總結后找到答題方向，以后遇到此類(lèi)題型我相信也不會(huì )再盲目，這樣也就達到了復習目的。但缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)，比如課堂設計比較單一，只是出題討論回答。不變的形式容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。加之煉字本身就是詩(shī)歌鑒賞環(huán)節中難度最大的，是一首詩(shī)歌思想情感與表現手法集中表現的綜合體，沒(méi)有持之以恒的鑒賞歷程是很難迅速完整準確鑒賞清楚的，所以課上訓練讓學(xué)生回答時(shí)比較費時(shí)間，為了完成教學(xué)任務(wù)，我講的也稍快，這也是需要認真反思尋找方法的地方。

　　總而言之，這節課如果要達到目標，就需要反復訓練，僅靠課堂40分鐘遠遠不夠，還需要課下認真反復的做題，總結。

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