《積極心理學(xué)》的學(xué)習體會(huì )

《積極心理學(xué)》的學(xué)習體會(huì )

　　初讀《積極心理學(xué)》，感觸不是很深，但是知道積極心理學(xué)是對人類(lèi)積極的正面的經(jīng)歷以及人的性格特征長(cháng)處和福祉的科學(xué)研究，它研究積極的特質(zhì)和素質(zhì)——比如善良、好奇的性格特點(diǎn)以及團隊合作的能力等——還有價(jià)值觀(guān)、興趣、天分、才能等。積極心理學(xué)也致力于研究能夠承載美好生活的社會(huì )構成：友情、婚姻、家庭、教育、宗教等。作為一名教師，感受最深的應該是第一張開(kāi)頭的一句話(huà)：教育的主要目的就是要教會(huì )年輕人從正確的事情中找尋愉悅。（柏拉圖）

　　把積極心理學(xué)應用到教育中，就是積極教育。所謂積極教育，其主體為了塑造積極的心理品質(zhì)，通過(guò)積極的心理體驗，以充分發(fā)掘積極心理要素的心理活動(dòng)。從這個(gè)角度反思我們的教育，教育應該是讓學(xué)生體驗積極的生命意義。當前的教育直指一個(gè)嚴重的問(wèn)題：我們的教育教學(xué)方法導致學(xué)生學(xué)習不快樂(lè )，教學(xué)成效和德育成效比較低，因此孩子們出現了很多問(wèn)題，比如厭學(xué)、暴力等。所以，我們應該探究新的教育方法，使學(xué)生體驗“學(xué)習是快樂(lè )的，做道德的人是幸福的”景象。就像蔣薇美老師所說(shuō)的：教育不僅僅是傳授知識和本領(lǐng)，而是一種教學(xué)藝術(shù)，是激勵！呼喚！鼓舞！

　　積極心理學(xué)對學(xué)生能力的培養和智力的發(fā)展起到了很大的作用。

　　1.作為教師和家長(cháng)，要善于給學(xué)生補充心理營(yíng)養。愛(ài)、尊重和信任，如同蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物，是每一個(gè)人的生理健康需要的基本營(yíng)養一樣，是每個(gè)人不可缺少的心理營(yíng)養的基本內容。要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，表?yè)P孩子時(shí)要適時(shí)，批評孩子時(shí)要適度，用真誠換取孩子的信任，讓快樂(lè )的心態(tài)伴隨孩子成長(cháng)，讓他們在成功中享受歡樂(lè )，在歡樂(lè )中爭取成功。

　　2.作為學(xué)生，智力固然有著(zhù)先天的優(yōu)勢，但這并不代表后天的成功，家長(cháng)的培養和教師的指導對這些后天的因素起到了決定作用。積極教育就是把孩子的優(yōu)點(diǎn)突出出來(lái)，讓孩子更知道自己在哪方面有發(fā)展的優(yōu)勢，以積極陽(yáng)光的心態(tài)發(fā)展自己的特長(cháng)。

　　我會(huì )繼續認真學(xué)習《積極心理學(xué)》，做個(gè)幸福的老師，用積極的方式引導孩子快樂(lè )成長(cháng)!

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