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班主任的交流報告
各位領(lǐng)導、班主任下午好：
很高興能代表高一班主任發(fā)言，我2001年大學(xué)畢業(yè)，當老師十三年，同時(shí)做班主任也十三年，十三年的班主任生活與附中的各位前輩相比，是在是不值一提，可與在座的小青年相比，那也是不短的時(shí)間。下面我談?wù)勥@十三年里做班主任的一點(diǎn)感受，僅僅是一點(diǎn)感受，說(shuō)的不對的地方，請各位班主任同仁給予批評指正。
一、要組建培養精明能干的班委
在這一點(diǎn)上所有班主任都認同，甚至有的班主任會(huì )說(shuō)，廢話(huà)，誰(shuí)不知道啊!可是難就難在如何組建培養上。有幾點(diǎn)特重要：
1、人才的選擇
我從到附中以來(lái)一直待普通版，在附中的普通班中藥選出幾個(gè)好的班干部還挺難的。一
方面全面的人才（學(xué)習好、人品好、有能力、班級工作有熱情）這樣的學(xué)生在附中的普通班中幾乎就是絕種。所以我們選出的人才基本上都是半成品，能不能做好班干部，那就看你培養的程度。當然，首先要選出好的苗子，在這一點(diǎn)上你千萬(wàn)不能著(zhù)急，看準了再選。我每當帶新班時(shí)，前幾周都是自己當班干部，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，選出好的苗子。
2、班干部的培養
主要從以下幾個(gè)方面：一要身正，作為班干部，別人能做的你不能做，別人能犯的錯，你更不能犯，一定要做到嚴于律己，身正為范。二要敢管，三要團結，四要努力學(xué)習。（舉例）
二、要培養學(xué)生的良好習慣
這要從接手一個(gè)新班開(kāi)始做起，而且一定要做的扎扎實(shí)實(shí)，堅持做下去。各位同仁都非
常清楚附中的生源，除了學(xué)習差，還有一身的壞毛病。如果這項工作做不好做不踏實(shí)，那這個(gè)班將由你管不完的事。這件事說(shuō)起來(lái)容易，但要做好還的確挺難的。一方面學(xué)生的不良習慣太多，如：好遲到（踩點(diǎn)進(jìn)班）；進(jìn)班后不學(xué)習，先說(shuō)廢話(huà)，早讀時(shí)進(jìn)班后先吃早飯；課前大吵大鬧，不做課前準備，老師進(jìn)班上課才找書(shū)；課堂上偷吃零食、喝水；上課期間要求上廁所，吸煙、打架、玩手機、各種各樣的笑話(huà)┉遇到這種情況你怎么處理，如果處理不當，就會(huì )與學(xué)生發(fā)生沖突。如果是班級嚴明的，學(xué)生絕不會(huì )這么隨意。
到底怎么做才能養成良好的習慣？我覺(jué)得要針對問(wèn)題，對癥下藥。如課前不準備的，班級安排專(zhuān)人負責，課前提醒，課堂上愛(ài)說(shuō)廢話(huà)的，班里分組管理，課上偷吃偷喝的，要進(jìn)行專(zhuān)題班會(huì )等。
三、處理學(xué)生要適中，不能過(guò)激，方法多樣，換位思考，關(guān)于這個(gè)我舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：
李智明，我2005年的學(xué)生，有一天早讀我去班里，他與同桌打架，我進(jìn)去阻止，他不理我，我推了他一把，結果他非常憤怒的站起來(lái)瞪著(zhù)我說(shuō)“再推一下試試”，弄得我也不是，不推也不是，非常尷尬，這就是處理過(guò)程中情緒過(guò)激所致�！幚硎�。
李，我2012年帶的學(xué)生，高一時(shí)在高一六班，曠課、遲到、課堂上玩手機，后與班主任發(fā)生了激烈的矛盾，最后給班主任發(fā)短信威脅，很難管理。到高二分文理正好分到我班，當時(shí)我也很是煩惱，經(jīng)過(guò)我深入了解，他之所以難管，是因為家里發(fā)生了很多事情，不能使他安心學(xué)習。后來(lái)我經(jīng)常和他談心，聊天，經(jīng)過(guò)多次關(guān)心后，他與我的關(guān)系也很好，壞習慣計劃全改了，雖然大學(xué)沒(méi)有考上，可是也成為一個(gè)老師喜歡的學(xué)生———成功。還有現在班級中的毛兆君，郭嘉琪等，都處理的非常成功。
四、班級管理一定要細而科學(xué)
1、班級紀律：
首先要有科學(xué)合理詳細的班級管理制度，其次要有詳實(shí)的班干部責任制度。再次還要
有專(zhuān)人負責管理。以我現在的班級為例：
�。�1）課堂紀律：由班長(cháng)全體負責，包括課前準備的提醒，音、體、美的課堂紀律，班級的自習紀律。組長(cháng)負責本組的紀律。班級后排每周還有專(zhuān)門(mén)的紀律組長(cháng)，而且班主任要經(jīng)常過(guò)問(wèn)，對班級的一切了如指掌。
�。�2）衛生：
班級衛生分為三個(gè)方面，打掃、保持、衛生工具的擺放。打掃，我班的學(xué)生分四個(gè)組，每組負責一周，（班級的日常衛生，環(huán)境衛生，大掃除衛生），一周結束，如果這組沒(méi)有扣分交下一組，如果扣分，次周繼續，知道不扣分為止。保持，由班主任管理，我每次進(jìn)教室的第一件事是檢查教室衛生，如果有垃圾，班級規定就近原因，離誰(shuí)最近，則是誰(shuí)負責，還規定由責任人負責班級的一周衛生保持工作，長(cháng)期以來(lái)，我班則形成一種習慣，只要我進(jìn)教室，學(xué)生迅速檢查自己周?chē)欠窭�。所以我班的衛生保持相當好。
�。�3）作業(yè)（班級所有作業(yè)）
我班的課代表都是精挑細選的精英，對班級工作非常負責，對作業(yè)管理上讓不交作業(yè)的學(xué)生沒(méi)有空子可鉆。我要求每位課代表都要準備一本作業(yè)上交情況記錄本，每次收完作業(yè)后記錄作業(yè)的上交人數；哪些是按時(shí)交的，遲交的，還有不交的。我每天下午小班會(huì )第一件事就是過(guò)問(wèn)作業(yè)的上交情況。由當天收作業(yè)的課代表匯報，每天如此。這樣一來(lái)，我班不論哪一科的作業(yè)，學(xué)生不交的情況幾乎被杜絕。
�。�4）英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦
我班的背誦平常有專(zhuān)人負責，班級可分為四個(gè)組，每組設一個(gè)組長(cháng)，組長(cháng)也是班級精英。組長(cháng)負責本組的全部背誦，必須一個(gè)一個(gè)的查。每周一是班主任的早讀課，這節課基本上做兩件事，一是組長(cháng)的背誦必查，而是組員的背誦抽查。這樣一來(lái)，效果也相當不錯。
�。�5）早讀
我班的英語(yǔ)，語(yǔ)文課代表更是精英中的精英。負責每天7:20---7:40的早讀，英語(yǔ)：周二、周四，語(yǔ)文周三、周五。每一天不管班主任到不到班，他們都能按時(shí)組織早讀，效果也是令人滿(mǎn)意。
除此之外也有兩操的管理，儀容儀表的管理，學(xué)生遲到，曠課等等。
總而言之，班主任的工作非常辛苦，非常難做，這里只是我一點(diǎn)粗淺的認識，談不上經(jīng)驗，請各位同仁批評指正。
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