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教師教學(xué)：《凡卡》教材分析
教師教學(xué)：《凡卡》教材分析
《凡卡》是俄國著(zhù)名作家契訶夫所作的一篇優(yōu)秀的短篇小說(shuō)。通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會(huì )中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時(shí)社會(huì )制度的黑暗。
全文按寫(xiě)信前、寫(xiě)信中、寫(xiě)后的順序安排內容，可分為三部分。第一部分寫(xiě)講圣誕前夜，凡卡趁老板等人做禮拜的機會(huì )，準備偷偷地寫(xiě)信。第二部分具體介紹了凡卡寫(xiě)信的內容和寫(xiě)信時(shí)的聯(lián)想，反映了凡卡悲慘的遭遇，第三部分講凡卡寫(xiě)信封、寄信和寄信后做的夢(mèng)。課文由作者的敘述、凡卡的信和凡卡寫(xiě)信過(guò)程中的回憶三部分內容穿插起來(lái)寫(xiě)的，學(xué)習時(shí)，要分清哪些是作者的敘述，哪些是信的內容，哪些是凡卡的回憶。
本課在寫(xiě)法上有許多對我們有啟發(fā)的地方：
�。�、巧妙地運用插敘。全文以凡卡寫(xiě)信的過(guò)程為順序，其中有兩處插敘，一處插敘爺爺守夜的情形，另一處是爺爺帶凡卡砍圣誕樹(shù)的情形。這兩處插敘都是凡卡自然而然的回憶，但與全文表達的中心結合緊密。
�。�、細節描寫(xiě)生動(dòng)形象。文章中這樣的例子很多，如凡卡為寫(xiě)信作準備的描寫(xiě)，受老板、老板娘折磨的描寫(xiě)等等，都寫(xiě)得非常生動(dòng)感人。
�。�、意味深長(cháng)的結尾。凡卡寄了信，還做了個(gè)好夢(mèng)。但他爺爺是收不到這封信的。他的甜蜜的希望只能是一場(chǎng)夢(mèng)。這樣的結尾，使人越發(fā)感到凡卡命運的悲慘。
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