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七年級生物上冊《第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者》導學(xué)案設計
學(xué)習目標：
1、知識目標：
�。�1）闡明綠色植物通過(guò)光合作用制造有機物。
�。�2）闡明光是光合作用必要的條件。
�。�3）說(shuō)明綠色植物制造有機物對于生物圈的重要意義。
2、能力目標：運用實(shí)驗的方法檢驗綠葉在光下制造有機物。
3、情感目標：認同綠色植物的光合作用對于生物圈的重要意義，培養學(xué)生愛(ài)綠護綠的情感。
學(xué)習重難點(diǎn)：重點(diǎn)：綠色植物通過(guò)光合作用制造有機物。難點(diǎn)：組織好“綠葉在光下制造有機物”的實(shí)驗活動(dòng)。
學(xué)習過(guò)程：
一、導入新課：
讓學(xué)生觀(guān)看圖片資料，從中認識陽(yáng)光對綠色植物、對自然界的作用，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)這方面的認識。
二、合作探究：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生閱讀課本P116-117頁(yè)實(shí)驗，課前準備好的實(shí)驗展示，讓學(xué)生說(shuō)出做法，然后分組討論下列問(wèn)題：
1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？
2、為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來(lái)？遮蓋一面可以嗎？
3、綠色植物制造的有機物是什么？
�。ǘ╅喿x課本P118-119頁(yè)回答：
1、光合作用的意義是什么？
2、植物體只有葉片才能進(jìn)行光合作用嗎？
3、綠色植物制造的有機物作用是什么？
�。ㄈ╅喿x課本P119頁(yè)回答：
綠色植物通過(guò)光合作用制造了大量有機物意義是什么？
三、交流展示
四、歸航拾貝
光合作用的產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所。
五、達標測試
1、P1201
2、P1202
3、P1203
4、P1204
5、下列生物不能進(jìn)行光和作用的是（）
A、海帶B、苔蘚C、小麥D、蘑菇
6、光合作用貯存的能量來(lái)自（）
A、太陽(yáng)光B、無(wú)機鹽C、水D、二氧化碳
7、在同一片樹(shù)葉上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分別打出同樣的a、b、c三個(gè)小圓片，將小圓片脫水后稱(chēng)重，其重量關(guān)系為（）
A、a>b>cB、b>a>cC、a<b<cD、無(wú)法確定
8、非選擇題
如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面
遮蓋后，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液。分析回答：
1、葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成________________色。
2、加碘液處理后發(fā)現B處變藍色，證明光合作用的產(chǎn)物是_____________；而A、C兩處均不變色，其原因分別是A___________，C____________；實(shí)驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是________________________________________。<b<cD、無(wú)法確定8、非選擇題如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面遮蓋后，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液。
分析回答：
1、葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成________________色。
2、加碘液處理后發(fā)現B處變藍色，證明光合作用的產(chǎn)物是_____________；而A、C兩處均不變色，其原因分別是A___________，C____________；實(shí)驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是________________________________________。
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