綠色植物和生物圈中的水循環(huán)

綠色植物和生物圈中的水循環(huán)

　　一．目標

　　知識目標： （1）了解綠色植物的蒸騰作用。

　�。�2）描述氣孔的組成及開(kāi)閉原理。

　�。�3）描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的重要作用。

　　能力目標： （1）通過(guò)測定植物的蒸騰作用和觀(guān)察葉表皮氣孔的實(shí)驗，培養分析和 綜 合的能力、畫(huà)圖能力以及實(shí)驗探究能力。

　�。�2）培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生的科學(xué)素養，認同綠色植物對于維持生物圈中水循環(huán)的重要意義，自覺(jué)形成愛(ài)護綠色植物的美好情感，初步形成節約用水，保護森林的意識。

　　二．教材分析

　　重點(diǎn)：制作并觀(guān)察葉表皮的臨時(shí)裝片；

　　描述氣孔的組成及開(kāi)閉原理。氣孔的開(kāi)閉與蒸騰作用的關(guān)系，蒸騰作用的概念及意義以及植物體是怎樣參與生物圈水循環(huán)的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：探討綠色植物如何通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，形成保護森林，保護環(huán)境的情感意識。

　　三．教學(xué)理念

　　倡導探究性學(xué)習：其中心是針對問(wèn)題，重在“做”，強調學(xué)生的主動(dòng)參與、探究發(fā)現與合 作交流。通過(guò)問(wèn)題探討、課題設計、實(shí)驗操作、模擬體驗、社會(huì )調查等活動(dòng)，積極主動(dòng)去探索、感受和理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。

　　以活動(dòng)為主線(xiàn)，加強能力的培養：不僅僅注重知識的獲取，同時(shí)強調能力的培養，更要求掌握的是探索結果、發(fā)現真理的過(guò)程中所具有的研究自然規律方法、科學(xué)研究的精神和科學(xué)的態(tài)度。

　　四．教學(xué)方法

　　課件、探究、學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗、學(xué)生生活感受、討論

　　五．課前準備

　　學(xué)生按照小組準備實(shí)驗：選取三枝粗細相近的枝條，分為葉多、葉少、無(wú)葉，分別插入三個(gè)錐形瓶?jì)�，并用塑料袋罩住露出瓶外的部分，口袋扎緊。三瓶?jì)人�的液面高度一樣，并做上標記，置于�?yáng)光下一段時(shí)間，上課觀(guān)察。

　　準備上課時(shí)的學(xué)生實(shí)驗、活動(dòng)所需材料

【綠色植物和生物圈中的水循環(huán)】相關(guān)文章：

綠色植物與生物圈的水循環(huán)03-10

綠色植物參與生物圈的水循環(huán)說(shuō)課稿05-30

綠色植物在生物圈中的作用教學(xué)案例07-03

生物綠色植物與生物圈知識點(diǎn)07-15

七年級生物生物圈中的綠色植物知識點(diǎn)07-01

生物綠色植物與生物圈知識點(diǎn)8篇07-15

生物綠色植物與生物圈知識點(diǎn)(8篇)07-16

七年級生物生物圈中的綠色植物知識點(diǎn)2篇07-02

生物綠色植物與生物圈知識點(diǎn)通用8篇07-16

動(dòng)物在生物圈中的作用教學(xué)反思11-05