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小學(xué)語(yǔ)文《科利亞的木匣》教材理解
《科利亞的木匣》教材理解。
童趣在哪里？
以?xún)和难酃饪词澜�，用兒童的心理想�?wèn)題，就能發(fā)現童趣、寫(xiě)出童趣。
藏木匣
坑挖好了，他把一個(gè)木匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著(zhù)各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒�！�
兒童喜歡的玩具
挖木匣
她高興地說(shuō)：“算術(shù)真有用。如果當初我隨便挖個(gè)坑把箱子埋了，現在就不好找了�！�
兒童因有知識而獲得成功的特有喜悅
科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門(mén)口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。
兒童幼稚的行動(dòng)
小伙伴們圍上來(lái)，都朝著(zhù)科利亞笑：“你的算術(shù)不管事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了�！�
伙伴的取笑
科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著(zhù)腦門(mén)兒想。突然他笑起來(lái)，對小伙伴們說(shuō)：“我知道是怎么回事啦！……
兒童的機靈
得到的啟示
科利亞高興地說(shuō)：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，我們一天天長(cháng)大，步子也在漸漸變大。周?chē)囊磺�，不是都在起變化么？�?/p>
兒童的思考
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