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《思品教學(xué)新秀展示課》聽(tīng)課有感
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我個(gè)人認為，他們四位教師個(gè)人的素質(zhì)很高，專(zhuān)業(yè)知識也很強，能夠駕馭課堂。為了自己以后的教學(xué)，道出兩點(diǎn)感悟。時(shí)時(shí)提醒在教學(xué)中注意和改正
1、安排活動(dòng)多，學(xué)生疲于應對，一些問(wèn)題思之不深，慮之不透。有些情景表演流于形式?jīng)]有共鳴，不利于學(xué)生思維能力的培養。教師有的是按照導學(xué)案教學(xué)模式，雖然制定了相應的學(xué)案，但是在教學(xué)中卻沒(méi)有利用上，形同虛設。四節課幾乎都沒(méi)有本節達標的環(huán)節。
2、在設計時(shí)沒(méi)有很好的結合學(xué)生的實(shí)際，其實(shí)我們學(xué)生每天都在消費，我完全可以從學(xué)生的日常消費說(shuō)起，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在討論中學(xué)會(huì )合理消費。沒(méi)有讓學(xué)生針對自己或同學(xué)身上的問(wèn)題展開(kāi)討論，達不到預先設定的目標。沒(méi)有體現“以學(xué)為主，當堂達標”，特別是，在整個(gè)教學(xué)中四位教師都沒(méi)有體現學(xué)生的主體地位。
總之，通過(guò)四節公開(kāi)課的反思，使我明白了，教學(xué)本身就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。不論你考慮的多么完備，但對活生生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的內心世界是寬闊無(wú)垠的，他們的生活是多姿多彩的，他們的智慧是無(wú)窮的，作為教師既要有充分的預設，又要有靈活機動(dòng)的生成。在教學(xué)活動(dòng)中，充分相信學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生，集中師生共同的智慧，才能使課堂教學(xué)如魚(yú)得水，共生共長(cháng)。
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