教態(tài)藝術(shù)的培訓心得

教態(tài)藝術(shù)的培訓心得

　　最近在網(wǎng)上學(xué)習了關(guān)于信息技術(shù)“課堂教學(xué)的教態(tài)藝術(shù)”，受益匪淺。一堂課除了有效的教學(xué)方法，教師的教態(tài)對我們的課堂教學(xué)效果也起到了舉足輕重的作用。教師在課堂上的一言一行深深的影響著(zhù)學(xué)生。通過(guò)網(wǎng)上培訓，我對教態(tài)藝術(shù)有了更深的認識。

　　教學(xué)語(yǔ)言是教師啟發(fā)和引導學(xué)生的重要工具。在信息技術(shù)教學(xué)中，不少教師計算機專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，電腦操作嫻熟，能修理電腦，暢游網(wǎng)海，制作課件�？稍趯�(shí)際教學(xué)中，效果卻不盡如人意，不為學(xué)生所認同。究其原因就是語(yǔ)言的使用問(wèn)題，即不能用通俗流暢的語(yǔ)言將所要講授的內容正確地表達出來(lái)，讓學(xué)生方便地接受新知識、掌握新技能。

　　馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“同樣的教學(xué)方法，因為語(yǔ)言不同，就可能相差二十倍”，這充分說(shuō)明教學(xué)語(yǔ)言是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的重要武器。那么在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，我們應注意哪些語(yǔ)言技巧呢？

　　首先，信息技術(shù)教師的語(yǔ)言要用詞準確規范。

　　規范是技巧的前提。我們信息技術(shù)教師在敘述概念或講述操作方法時(shí)，一定要認真推敲語(yǔ)言的準確性和規范性，否則會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)或誤解，甚至會(huì )犯下科學(xué)性錯誤。

　　在講計算機的硬件部分時(shí)，我們不能把“存儲器”說(shuō)成“儲存器”；在講鼠標的操作時(shí)也不能把鼠標的“單擊”說(shuō)成“點(diǎn)擊”。因為“存儲器”、 “單擊”都是計算機中的常用術(shù)語(yǔ)，而“儲存器”、“點(diǎn)擊”等詞語(yǔ)都是生活化的語(yǔ)言，雖然學(xué)生能夠理解，但不規范。

　　再如，"選定"和"選擇"是兩個(gè)完全不同的概念，但經(jīng)常被混為一談。兩者的區別在于："選定"是做標記，而"選擇"則是指執行一個(gè)命令。如在Word 中，"選定一段文字"不能說(shuō)成"選擇一段文字"；"選擇復制命令"不能說(shuō)成"選定復制命令"等。為了在短暫的一堂課中使學(xué)生獲得更多的知識，教師的語(yǔ)言還要嚴謹、精練。這就要求教師在備課時(shí)要仔細、反復地推敲，詞語(yǔ)要經(jīng)過(guò)慎重的選擇，力求做到中心突出、條理分明，具有鮮明的邏輯結構。講授時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要干凈利索，言簡(jiǎn)意賅；要能抓住重點(diǎn)，有的放矢；吐詞要清晰，讀句應分明，堅持用普通話(huà)教學(xué)等。

　　其次，在教學(xué)過(guò)程中教師的面部表情是影響教學(xué)氛圍的一個(gè)因素。在課堂上，教師的喜怒哀樂(lè )不宜表露太過(guò)。教師在課堂上可以根據教學(xué)的要求調整自己的表情，當學(xué)生向老師質(zhì)疑、問(wèn)難時(shí)，或者當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師應帶著(zhù)善意、真誠的微笑注意學(xué)生的回答，回答完畢，教師親切、贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后面帶微笑地答疑或糾正學(xué)生回答中的偏差，這會(huì )給學(xué)生以精神上的鼓舞和安慰，增進(jìn)師生間的了解和感情。每一位學(xué)生，哪怕是坐在角落里，他都會(huì )在意老師是否注意到了他。教師在課堂上只有冷面孔，下面的學(xué)生們或是戰戰兢兢地聽(tīng)課，或是哈欠連天地聽(tīng)課，這樣的課堂還會(huì )有什么效果呢？

　　一般來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課大部分都是安排在上午3、4節課或是下午上課，學(xué)生們經(jīng)過(guò)了其他學(xué)科的學(xué)習，已經(jīng)有點(diǎn)疲倦，如果這時(shí)候上課教師自己都沒(méi)有精神，你怎么讓學(xué)生們打起精神。在平時(shí)的教學(xué)中，我感受最深的就是：我只要在課堂上聲音洪亮、腰板挺直地為學(xué)生們做示范，學(xué)生們都不會(huì )有氣無(wú)力的回應我；反之，課堂上就會(huì )沒(méi)了生氣。

　　綜上所述，在信息技術(shù)課堂教學(xué)中體態(tài)和教態(tài)是教師必備的技能和素質(zhì)。我們都應該在實(shí)踐中不斷摸索，認真體會(huì )和研究，配合課堂教學(xué)的實(shí)施，以達到信息技術(shù)教學(xué)的良好效果。

【教態(tài)藝術(shù)的培訓心得】相關(guān)文章：

說(shuō)唱藝術(shù)亟待保護與活態(tài)傳承06-21

英語(yǔ)外教培訓心得12-27

藝術(shù)領(lǐng)域培訓心得01-24

語(yǔ)言藝術(shù)培訓心得03-15

早教培訓心得體會(huì )04-16

早教培訓教師心得04-16

教材教培訓心得體會(huì )06-23

藝術(shù)早教讓寶寶更聰明06-26

小馬車(chē)藝術(shù)活動(dòng)教后記06-22

藝術(shù)培訓心得體會(huì )03-20