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《保險學(xué)》國家精品課程的學(xué)習心得
2011年11月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓中心組織的《保險學(xué)》精品課程培訓。培訓由北京工商大學(xué)保險系的王緒謹教授、徐徐副教授、欒紅副教授和寧威副教授主講，四位教授豐富的實(shí)踐經(jīng)歷讓我非常羨慕和感慨，流暢的思路和嚴密的理念，使我受益匪淺。同時(shí)，還與其他高校的教師進(jìn)行了交流。通過(guò)本次培訓，我意識到了自己的不足和努力的方向，現將自己的學(xué)習心得匯報如下：
一、科學(xué)研究是大學(xué)教學(xué)的靈魂
在培訓中，王緒謹教授在闡述精品課程建設的要素---科學(xué)研究中重點(diǎn)指出：科研是大學(xué)教學(xué)的靈魂。在備課之前，先要進(jìn)行科研。對學(xué)生講課，若要講清楚，先要寫(xiě)明白。把書(shū)本由厚變薄，才會(huì )有新的體會(huì )。
我以前總是認為，搞課題研究、寫(xiě)論文，太虛，和課堂教學(xué)沒(méi)有什么緊密性。實(shí)則不然，科學(xué)研究是對新知識的探求，是對所教課程的新認識，它會(huì )強迫自己不用老教案，不斷追求獨創(chuàng )、不斷吸納新的思維技巧，創(chuàng )造出新的教學(xué)方法和課程思想。
我在要求自己一年至少發(fā)表兩篇文章后，深深感悟到王教授“科研是大學(xué)教學(xué)的靈魂”這句話(huà)的涵義。它對提高課程深度和廣度方面很有幫助。例如，論文需要將實(shí)踐經(jīng)驗收集和總結，使得理論與實(shí)踐獲得有機結合。
二、讀書(shū)是長(cháng)眼睛的翅膀
王緒謹教授在談及教育理念時(shí)，提到學(xué)生總是說(shuō)，理論是空的，讀書(shū)是沒(méi)有用的。社會(huì )中出現一種怪現象：“學(xué)生不讀書(shū)，老師不看書(shū)，實(shí)際部門(mén)不信書(shū)�！比绾慰创朔N現象?理論究竟是否有用?古語(yǔ)云：“秀才不出門(mén)，便知天下事”。理論是前人實(shí)踐經(jīng)驗與后人實(shí)踐相結合的事物。
讀書(shū)會(huì )讓我們的翅膀長(cháng)上眼睛，視野變得更寬。我們系有個(gè)“學(xué)生綜合素質(zhì)訓練”倡導，要求學(xué)生“天天讀、天天寫(xiě)、天天講”，該活動(dòng)開(kāi)展了近三年，我和我的班級，共同成長(cháng)，每天必須有二十分鐘到三十分鐘的讀書(shū)時(shí)間，讓自己的心緒平靜;要求自己每天記錄，還強迫必須記錄一頁(yè)紙，讓自己的思緒平整;將自己的感悟說(shuō)出來(lái)，大家一起討論，讓自己的思想成熟。我感覺(jué)拉近了師生關(guān)系、增長(cháng)了知識、提高了素質(zhì)。每日不讀書(shū)，反而成為一種負罪，惴惴不安。
三、灌輸理念是學(xué)與教的不斷協(xié)調
王緒謹教授說(shuō)，告訴學(xué)生，課堂的知識是課外學(xué)習的兩倍。要反復灌輸此種思想和理念。我在課堂上總說(shuō)，課上一分鐘，課下十分鐘。課上老師總是將提煉后的理論知識、實(shí)踐經(jīng)歷的精華部分道出來(lái)，學(xué)生如若不認真聽(tīng)講，課下自己總結，恐怕需要十倍努力，浪費時(shí)間和精力。要有科學(xué)的。
我們的老師不講或者說(shuō)不灌輸，學(xué)生可能真的不懂得。在課堂上，從一開(kāi)始強迫必須聽(tīng)，例如時(shí)不時(shí)提問(wèn)，督促其聽(tīng)課，由那種最初的不適應，逐漸變成適應，成為一種習慣。知識的掌握是一種“潤物細無(wú)聲”、“細水長(cháng)流”的過(guò)程，所以必須向學(xué)生輸送“認真聽(tīng)課，課堂知識重要”的思想理論。
四、積累資料是教學(xué)和科研的第一位工作
在培訓中，王緒謹教授、徐徐副教授、欒紅副教授和寧威副教授在教學(xué)中大量的舉例，很多來(lái)自于平時(shí)細心的采集、積累和提煉，既使課堂內容豐富多彩，又使課堂知識真實(shí)可信。
古人說(shuō)過(guò)，積累資料是“學(xué)中第一緊要事”。大凡有價(jià)值的著(zhù)述，都是靠資料工作提出課題、奠定基礎和保證質(zhì)量的。我認為，這實(shí)則也是一個(gè)人是否用心、是否勤奮的表現。一個(gè)學(xué)科教師沒(méi)有幾個(gè)乃至幾十個(gè)經(jīng)典的教學(xué)課例，是很難把教學(xué)工作和研究工作進(jìn)行下去的。
五、多媒體設計是更好地服務(wù)于課堂
培訓中，徐徐副教授、欒紅副教授精彩地介紹了多媒體教學(xué)手段在保險學(xué)教學(xué)中的應用，注重運用多媒體更好地增強教學(xué)效果，解決好常規教學(xué)與多媒體教學(xué)的平衡。
我深有體會(huì )，我的不足之處恰在于：一沒(méi)有“震懾力”或“沖擊力”，無(wú)法吸引學(xué)生的眼球;二沒(méi)有“變化性”，整門(mén)課程一個(gè)模版，打擊了學(xué)生的好奇感;三文本資料較多，重點(diǎn)不突出，只靠說(shuō)白，不能有效發(fā)揮多媒體“強調重點(diǎn)”的優(yōu)勢。
認識到不足，是為了更好、更快地改進(jìn)和成長(cháng)。謝謝各位教授的精彩培訓，讓我受益匪淺，也謝謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓中心為我們提供了如此優(yōu)秀的學(xué)習平臺，希望今后還可以多多參與學(xué)習。
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