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《北京的春節》導學(xué)案設計
學(xué)習目標
1．學(xué)會(huì )本課的生字，正確讀寫(xiě)和理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風(fēng)俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
3．學(xué)習課文有順序、詳略得當的寫(xiě)法。
學(xué)習重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力。
難點(diǎn)：品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習有順序、詳略得當的寫(xiě)作方法。
學(xué)習過(guò)程
一、初讀課文
1.春節印象：
A．我知道關(guān)于春節的詩(shī)句：
B．我家春節貼的春聯(lián)是：
2．自讀課文，我找到了這些生字詞：
3．邊讀邊思考：作者寫(xiě)了春節中哪些重要日子的活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序寫(xiě)的，哪部分內容留給你的印象最深？為什么？
4．說(shuō)說(shuō)老北京的春節給你留下怎樣的印象。
二、再讀課文：按課文順序，完成下表。
時(shí)間風(fēng)俗習慣特點(diǎn)
三、句段剖析
1．讀下面的句子，回答問(wèn)題。
A.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。
這句話(huà)用 、 兩個(gè)詞突出夸贊臘八蒜。
B.正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶(hù)都上著(zhù)板子，門(mén)前堆著(zhù)作業(yè)燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
正月初一與除夕的截然不同表現為 、 。
C.有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。
�。�1） 說(shuō)明燈的數量多, 說(shuō)明燈的種類(lèi)多.
�。�2）作者著(zhù)力描寫(xiě)燈的數量多，種類(lèi)多，為的是突出 。
2．閱讀下面一段話(huà)，完成練習。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。
1.用“//”將這段話(huà)分兩層。
2.分兩層的根據是什么？選擇一種恰當的方法（ ）
A.先總體寫(xiě)中心，再具體敘述除夕熱鬧的活動(dòng)。 B.先交代時(shí)間，再具體寫(xiě)活動(dòng)。
C.先說(shuō)節日名稱(chēng)再說(shuō)節日活動(dòng)。 D.先說(shuō)在家的人如何過(guò)除夕，再說(shuō)在外的人回家過(guò)年。
3.文中具體介紹除夕的活動(dòng)分別是：
4.文中畫(huà)線(xiàn)句子表明作者從 、 、 、幾方面細膩描寫(xiě)了人們歡慶除夕，充分表現了除夕的紅火熱鬧。
四．檢測練習
A、給帶點(diǎn)字的正確讀音解釋畫(huà)上橫線(xiàn)
蜜餞（zhàn iàn） 毛驢(lú lǘ) 榛子(zhēn zēn)
摻和 (huó hu) 間斷(iàn iān) 的確(de dí dì)
B、比一比，組成詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住本課的生字。
旬（ ） 餃（ ） 爭（ ） 拌（ ） 鞭（ ）
句（ ） 較（ ） 箏（ ） 絆（ ） 便（ ）
C、把下面詞語(yǔ)補充完整，再說(shuō)說(shuō)它們在文中的意思。
�。� ）（ ）更新 （ ）（ ）得已 （ ）（ ）不同
張（ ）結（ ） 有（ ）有（ ） 殘（ ）末（ ）
E．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋打“√”。
萬(wàn)象更新
A. 更加。（ ）B.變更。（ ） C.又、再。（ ）
截然不同
A割斷。（ ） B.阻攔。（ ） C.截止。（ ）
萬(wàn)不得已
A已經(jīng)。（ ） B.止，罷了。（ ） C.過(guò)了一會(huì )兒。（ ）
日夜不絕
A.窮盡。（ ） B.走不通的。（ ） C.斷絕。（ ）
F．節日集錦：除了春節，我國的傳統節日還有哪些?
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