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小學(xué)信息技術(shù)《第27課聲音的簡(jiǎn)單編輯》教案范文
［教學(xué)目的與要求］
(1)學(xué)習使用“錄音機”截取聲音和混合聲音的方法。
(2)通過(guò)“截取聲音”和“混合聲音”的學(xué)習，學(xué)會(huì )使用不同的方法對聲音文件進(jìn)行編輯。
(3)通過(guò)欣賞編輯的聲音文件，激發(fā)學(xué)習興趣，并能對同學(xué)們的作品做出合理的評價(jià)。
［課時(shí)安排］
建議安排0.5～1課時(shí)
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
重點(diǎn)：聲音的簡(jiǎn)單編輯。
難點(diǎn)：聲音的簡(jiǎn)單編輯。
［教材分析與教法建議］
1、教材的地位與作用
聲音的簡(jiǎn)單編輯是在聲音的簡(jiǎn)單錄制的基礎上展開(kāi)的，這部分內容對于培養學(xué)生的興趣及創(chuàng )新能力特別有益，教學(xué)中應充分挖掘這一點(diǎn)。
2、教學(xué)方法指導
對學(xué)生制作的錄音文件進(jìn)行編輯，學(xué)生的興趣較高。教學(xué)中可以選擇學(xué)生制作的優(yōu)秀作品進(jìn)行范例演示，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。聲音的編輯主要介紹了截取聲音和混合聲音，內容比較簡(jiǎn)單，建議采用任務(wù)驅動(dòng)與學(xué)生自主探究相結合展開(kāi)教學(xué)。
［參考資料］
1、將聲音文件插入到另一個(gè)聲音文件中
在“文件”菜單上，單擊“打開(kāi)”，定位要修改的聲音文件，雙擊打開(kāi)該文件。
將滑塊移動(dòng)到另一個(gè)聲音文件中要插入的位置。
單擊“編輯”菜單中的“插入文件”命令。
選擇要插入的文件，單擊“確定”按鈕。
注意：只能將某個(gè)聲音文件插入到未壓縮的聲音文件中。如果在“錄音機”程序中未發(fā)現綠線(xiàn)，說(shuō)明該聲音文件是壓縮文件，必須先調整其音質(zhì)，才能對其進(jìn)行修改。如果將某個(gè)聲音添加到現有聲音文件的中間，新的聲音將替換插入點(diǎn)后的原有聲音。錄音機使用波形(.wav)文件。
2、覆蓋(混合)聲音文件
在“文件”菜單上，單擊“打開(kāi)”，定位要修改的聲音文件，雙擊打開(kāi)該文件。
將滑塊移動(dòng)到文件中要混入聲音文件的地方。
單擊“編輯”菜單中的“與文件混音”命令。
選擇要混合的文件，單擊“確定”按鈕。
注意：只能覆蓋未壓縮的聲音文件。如果在“錄音機”程序中未發(fā)現綠線(xiàn)，說(shuō)明該聲音文件是壓縮文件，必須先調整其音質(zhì)，才能對其進(jìn)行修改。如果將某個(gè)聲音添加到現有的聲音文件中，新的聲音將替換插入點(diǎn)后的原有聲音。錄下的聲音被保存為波形(.wav)文件。
［參考教案］
�。壅n題］第27課聲音的簡(jiǎn)單編輯
［教學(xué)目的與要求］
1、知識與技能
(1)學(xué)習使用“錄音機”截取聲音的方法。
(2)學(xué)習使用“錄音機”混合聲音的方法。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)“截取聲音”和“混合聲音”的學(xué)習，學(xué)會(huì )使用不同的方法對聲音文件進(jìn)行編輯。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)欣賞編輯的聲音文件，激發(fā)學(xué)習興趣，并能對同學(xué)們的作品做出合理的評價(jià)。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
聲音的簡(jiǎn)單編輯。
［教學(xué)方法與手段］
任務(wù)驅動(dòng)與學(xué)生自主探究。
［教學(xué)準備］
錄制好的聲音范例文件。
［教學(xué)過(guò)程］
一、創(chuàng )設情境，引入新課
我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用“錄音機”程序進(jìn)行聲音的錄制，下面，請你欣賞一下老師制作的“江雪”(帶背景音樂(lè ))聲音文件，和上節課聽(tīng)到的有什么不同？
師播放“江雪”，學(xué)生欣賞。
生：帶有背景音樂(lè )……
師引入課題：第27課簡(jiǎn)潔配音自己做。
二、任務(wù)驅動(dòng)，自主探究
1、截取聲音
任務(wù)：用編輯修改的方法刪除“江雪”文件前后多余的雜音。
(1)學(xué)生看書(shū)自學(xué)。
(2)分組討論交流。
(3)學(xué)生上機實(shí)踐，教師巡視輔導。
(4)學(xué)生演示操作，師生點(diǎn)評。
(5)鞏固深化
打開(kāi)歌曲或古詩(shī)文件，刪除前后的雜音片斷并保存。
2、混合聲音
任務(wù)：為“江雪”錄音文件配上背景音樂(lè )，使錄音效果更好。
(1)出示任務(wù)及背景音樂(lè )“江雪音樂(lè )”所在位置。
(2)學(xué)生看書(shū)自學(xué)并嘗試操作。
(3)交流總結。
(4)鞏固深化
打開(kāi)錄制的歌曲或古詩(shī)文件，為它配上一段背景音樂(lè )。
(5)評價(jià)欣賞
3、探究實(shí)踐
任務(wù)：比較“編輯(E)”菜單中的“粘貼混入(X)”命令與“與文件混音(M)”命令，在使用方法與效果上有什么異同？
(1)學(xué)生嘗試兩種操作。
(2)分組交流操作心得。
(3)師生共同得出結論。
三、拓展練習，內化認知
打開(kāi)資源庫，為不同的古詩(shī)選擇合適的背景音樂(lè )，完成配音。
四、評價(jià)交流，完善認知
選擇不同的學(xué)生作品進(jìn)行交流點(diǎn)評，完善學(xué)生的審美認知。
五、小結任務(wù)，結束新課
今天這節課我們學(xué)習了使用“錄音機”程序進(jìn)行聲音文件的編輯，希望我們課后好好練習，力爭做個(gè)音樂(lè )編輯小能手。
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