- 相關(guān)推薦
《認識時(shí)間》課堂實(shí)錄范文
師：我把你們的老朋友帶來(lái)了，看看是誰(shuí)？ （鐘表）
師：鐘表可以告訴我們什么？（時(shí)間）
師：我們要想認識時(shí)間可離不開(kāi)鐘表這個(gè)朋友，好，仔細的觀(guān)察一下鐘面，看看鐘面上有什么。
�。ㄉ簳r(shí)針、分針、12個(gè)大格······）
師：那剛才有同學(xué)說(shuō)有12個(gè)大格，誰(shuí)能到說(shuō)說(shuō)有哪12個(gè)大格。好，你來(lái)。（生數）
師：好，這12個(gè)大格你們也數出來(lái)了嗎？（數出來(lái)了）
師：那我們來(lái)看，鐘面上除了有12個(gè)大格以外，還有和它不一樣的格嗎？（小格子）
師：小格子，誰(shuí)來(lái)指1個(gè)小格子？（生指）這是1小格，還能指幾個(gè)嗎？（手指鐘面）
師：你數的真不錯，沒(méi)錯，像這樣的小格，你們看到了嗎？（生答）
師：在你的鐘面上，找兩個(gè)小格給同桌看一看？找到了嗎？
師：那我們來(lái)看一看，這一大格間有幾個(gè)小格呢？有知道的你說(shuō)說(shuō)。（有5個(gè)小格）
師：那是不是五個(gè)小格，咱們一起來(lái)數一數，可以和屏幕一起數，聲音大一點(diǎn)。（課件出示）
師：原來(lái)1大格間，確實(shí)有5個(gè)小格。那整個(gè)鐘面上一共有多少個(gè)小格，你們有信心把它數好嗎？
師：這回我們比比，看誰(shuí)數的最仔細。（學(xué)生討論）
師：數完了嗎？（數完了）
師：誰(shuí)告訴大家，你數出多少個(gè)？你來(lái)說(shuō)。
師：都數的是60個(gè)是嗎？
師：那你是怎么數的？你是怎么數的？你說(shuō)？（我是一大格，一大格數的）
師：你給大家上前面數數，我們看看他是怎么數的？
師：數的不錯，誰(shuí)和他數得一樣，你們像他這樣數會(huì )數嗎？（會(huì )）
師：自己再數一遍。（學(xué)生自己數）
師：誰(shuí)愿意上前面再給大家數一遍？如果你喜歡那可以和她一起輕聲數。
師：這是幾時(shí)多呢？（生1：五時(shí)多）
師：你再說(shuō)說(shuō)？（生2：是五時(shí)多）
師：是五時(shí)多，多多少分呢？這節課我們就和喜羊羊一起來(lái)認識時(shí)間。
師：那鐘面上通過(guò)我們的數，一共有這樣的60個(gè)小格，那我們就看分針，走了1小格是幾分��？你說(shuō)？（分針走1小格是1分）
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)？
師：不錯，分針走1小格就是1分鐘。分針走兩小格呢？你說(shuō)？（生答）
師：誰(shuí)還想說(shuō)？
師：對，那分針從12走到1是幾分，你說(shuō)？
師：不錯，走到1是5分鐘。那分針如果從12走到2是幾分？你說(shuō)？
師：誰(shuí)還能說(shuō)？
師：對，分針從12走到2是10分鐘。如果分針繼續走，走到3多少分？
師：對，分針從12走到3是15分，如果分針繼續走，走到4是多少分呢？走到5是多少分？走到6、7、8，9、10、11、12各是多少分，你知道嗎？
師：自己邊指邊說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生討論）
師：說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
師：好，說(shuō)完了嗎？
師：我看哪個(gè)小朋友說(shuō)完了？真不錯，誰(shuí)想給大家說(shuō)，你說(shuō)，？（分針走到4是20分鐘，分針走到5是25分鐘）
師：誰(shuí)想接著(zhù)說(shuō)？你說(shuō)？（分針走到6是30分鐘）
師：不錯，接著(zhù)說(shuō)。（分針走到7是35分鐘）
師：誰(shuí)想接著(zhù)說(shuō)？（分針走到8是40分鐘，分針走到9是45分鐘）
師：誰(shuí)還想說(shuō)？（分針走到10是50分鐘，分針走到11是55分鐘）
師：到底是55還是60？（55分鐘）
師：好，最后一個(gè)誰(shuí)想說(shuō)？
師：都想說(shuō)，一起告訴老師，分針走到12是？（60分鐘）
師：60分鐘，這時(shí)分針正好走了一圈是多少分？（60分）
師：真不錯，分針走一圈正好是60分，我們認時(shí)間時(shí)，不僅要看分針，而且要看？（時(shí)針）
師：好，下邊我們比一比，誰(shuí)認的時(shí)間好。這是幾時(shí)？（5時(shí)）
師：好，繼續看，這是幾時(shí)多呢？來(lái)舉手回答，你說(shuō)說(shuō)吧？（是5時(shí)多）
師：你們都同意是5時(shí)多嗎？
師：好，分針、時(shí)針繼續往下走。這還是幾時(shí)多？一起告訴老師？（5時(shí)多）
師：那你怎么看出來(lái)是5時(shí)多的？你說(shuō)。（時(shí)針指到5和6之間。分針指到8，所以就是5時(shí)多）
師： 5時(shí)多，你再說(shuō)說(shuō)？
師：中間，可以說(shuō)5和6的之間。好，所以他就是5時(shí)多。我們繼續看，這是幾時(shí)多？你說(shuō)？（是
6時(shí)多）
師：你們都同意是6時(shí)多嗎？
師：那是6時(shí)多多少分呢？那自己想好了，說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，怎么想的？（學(xué)生討論）
師：都說(shuō)完了，說(shuō)完了點(diǎn)點(diǎn)頭，老師看一看，那誰(shuí)能告訴大家這是多出多少分。（多出10分鐘）
師：怎樣想的？（因為一大格是5分鐘，兩大格就是10分鐘）
師：同意嗎？
師：那這是幾時(shí)幾分？你說(shuō)？（6時(shí)10分）
師：都同意是6時(shí)10分嗎？
師：真了不起，認對了，我們繼續看。這是幾時(shí)幾分呢？（這是7時(shí)20分）
師：你很了不起，這個(gè)時(shí)間認的很準確，誰(shuí)還能說(shuō)？你說(shuō)。（多找幾個(gè)人說(shuō)一說(shuō)）
師：7時(shí)20分都同意嗎？
師：真不錯。你說(shuō)？（這是8時(shí)半）
師：我們還可以說(shuō)成8時(shí)多少分？（30分）
師：對，8時(shí)半也就是8時(shí)30分。注意看。誰(shuí)認識這個(gè)時(shí)間？你說(shuō)。（3時(shí)多）
師：3時(shí)多多少分？（45分鐘）
師：誰(shuí)還想說(shuō)，你再說(shuō)說(shuō)？（這是4時(shí)多）
師：到底是3時(shí)多還是4時(shí)多。（3時(shí)多）
師：為什么是3時(shí)多，誰(shuí)給大家說(shuō)說(shuō)？你說(shuō)說(shuō)。（因為是時(shí)針指向3和4的之間，分針指向九所以
就是3時(shí)多）
師：多多少分？（3時(shí)，多45分）
師：這回聽(tīng)明白了嗎？你再站起來(lái)給大家說(shuō)一下這是幾時(shí)幾分？
師：不錯，這就是3時(shí)45分。再看，這個(gè)時(shí)間可難，誰(shuí)認出來(lái)了？你說(shuō)說(shuō)。（5時(shí)55分）
師：還有什么不同意見(jiàn)，你說(shuō)說(shuō)？
師：都認為是5時(shí)55分嗎？就沒(méi)有不同意見(jiàn)，你說(shuō)說(shuō)？（這是4時(shí)55分）
師：那你說(shuō)說(shuō)怎樣想的，為什么是4時(shí)55分呢？
�。ㄒ驗槟莻�(gè)時(shí)針快指到5，然后那個(gè)分針指到11，所以就是4時(shí)55分）
師：誰(shuí)還能給大家說(shuō)說(shuō)？
師：不是正好指向5，而是接近5。好，我們來(lái)看。時(shí)針在4和5之間，接近5，到5了嗎？（沒(méi)有）
師：所以我們說(shuō)它是4時(shí)多，分針指向11，所以我們說(shuō)它是4時(shí)55分。聽(tīng)懂了嗎？
生：聽(tīng)懂了。
師：好，小朋友們，這會(huì )我們來(lái)看喜羊羊看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，這會(huì )誰(shuí)認識？（這是5時(shí)35分）
師：都同意嗎？
生：同意。
師：那我們來(lái)看一下，這里的時(shí)針在5和6之間，我們就確定是5時(shí)多，再看分針指向幾，我們根據走1大格是5分，再確定是多少分，這樣我們就知道是幾時(shí)幾分了，你們聽(tīng)懂了嗎？
生：聽(tīng)懂了？
師：學(xué)會(huì )了認時(shí)間，非常高興，想和大家共同聽(tīng)1分鐘的歌曲。
�。�(tīng)歌曲）
師：歌還沒(méi)有聽(tīng)完呢，1分鐘的時(shí)間就到了。對，那你覺(jué)得1分鐘的時(shí)間怎么樣？你說(shuō)說(shuō)。（我覺(jué)
得1分鐘的時(shí)間很快）
師：很快，的確，1分鐘的時(shí)間快的連一首歌都聽(tīng)不完，所以我們要珍惜每一分鐘，一分鐘能做些什么呢？（課件展示）
師：我看誰(shuí)像能做到的孩子，不錯。我們會(huì )認幾時(shí)幾分了，怎樣寫(xiě)幾時(shí)幾分呢？我們來(lái)看屏幕，這是幾時(shí)幾分？好，你來(lái)說(shuō)？（這是11時(shí)5分）
師：好，11時(shí)5分，我們可以寫(xiě)做11時(shí)5分。那么這個(gè)時(shí)間在電子表上怎樣表示呢？我們來(lái)看，因為是5分，不滿(mǎn)10分，所以我們在小圓點(diǎn)右邊的第一位，添寫(xiě)一個(gè)零。這個(gè)時(shí)間我們還可以寫(xiě)做11時(shí)05分。像這樣的時(shí)間，你們會(huì )寫(xiě)吧。
師：拿出老師發(fā)給你們的題卡，先認一認題卡上的時(shí)間，然后再把它寫(xiě)下來(lái)。（學(xué)生答題）
師：好，寫(xiě)完了嗎，你上前邊來(lái)？
師：拿著(zhù)你的題卡，上這來(lái)。我們看看各位小朋友寫(xiě)的。你給大家說(shuō)說(shuō)，第一個(gè)是？
師：那我們會(huì )寫(xiě)幾時(shí)幾分了，那時(shí)和分之間有什么關(guān)系呢，我們看大屏幕。剛才我們所寫(xiě)的時(shí)間，因為時(shí)針沒(méi)有指到2，所以我們說(shuō)它是1時(shí)50分，那我們再來(lái)看，認真觀(guān)察時(shí)針和分針，看看他們各走了多少？（播放課件）
師：我們再看一遍，認真觀(guān)察。那么時(shí)針和分針剛才我們通過(guò)演示，發(fā)現什么了？你說(shuō)？
�。ㄎ野l(fā)現時(shí)針走了1大格，分針走了1圈）
師：時(shí)針走了1大格，分針正好走了1圈。那么這里的分針走1圈是多少分？一起告訴老師（60分）
師：分針走1圈是60分。
師：時(shí)針走1大格是幾時(shí)？（1時(shí)）
師：對，時(shí)針走1大格是1時(shí)。那1時(shí)和60分之間有什么關(guān)系呢？你知道，你來(lái)跟大家說(shuō)一下。
�。�1時(shí)和60分是一樣的，因為60分是1小時(shí)，1時(shí)就是一個(gè)小時(shí)，1小時(shí)就是60分）
師：哦，1小時(shí)也就是60分，那我們來(lái)看，我們來(lái)看這個(gè)實(shí)物鐘表�？梢杂^(guān)察，因為時(shí)針和分針同時(shí)走，又同時(shí)停，雖然他們所走的路程不同，但他們所用的時(shí)間是一樣的。所以我們說(shuō)，1時(shí)就等于60分。誰(shuí)給大家讀一遍？好，你來(lái)讀。（1時(shí)等于60分）
師：反著(zhù)讀，誰(shuí)還能讀？你讀？（60分等于1時(shí)）
師：不錯，1時(shí)等于60分，60分等于1小時(shí)�，F在我們來(lái)看看，小明每個(gè)時(shí)間里，我們來(lái)看屏幕，你知道小明每個(gè)時(shí)間里都做什么嗎？自己先說(shuō)一遍，開(kāi)始。（學(xué)生討論）
師：好，看第一副圖。誰(shuí)說(shuō)？來(lái)，你說(shuō)。（小明在7時(shí)45分的時(shí)候去上學(xué)）
師：那7時(shí)45分是早晨呢還是晚上呢？（7時(shí)45分是早晨）
師：不錯，我們看看第二副圖，你來(lái)？（小明在9時(shí)多時(shí)在做早操）
師：9時(shí)多多少分？（多5分）
師：我們再看看。你來(lái)說(shuō)？（小明10時(shí)25分在讀課文）
師：第四幅圖呢？（小明3時(shí)25分的時(shí)候在踢球）
師：拿出你們的實(shí)物鐘表，撥出你們晚上休息的時(shí)間。（學(xué)生討論）
師：撥好了嗎？
師：你給大家說(shuō)說(shuō)，你幾時(shí)休息？
師：我們再來(lái)看，時(shí)間在我們的生活中，無(wú)處不在，有時(shí)在一些場(chǎng)合里時(shí)間顯得更為重要，你們知道今年上海世博會(huì )是幾時(shí)開(kāi)始嗎？（生答）
師：那這節課我們就先學(xué)到這，下課。
生：老師再見(jiàn)。
【《認識時(shí)間》課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：
倒數的認識課堂實(shí)錄07-02
《倒數的認識》的課堂實(shí)錄07-02
分數的認識課堂實(shí)錄07-02
《圓的認識》課堂實(shí)錄07-02
認識負數課堂實(shí)錄07-02
認識厘米課堂實(shí)錄07-02
時(shí)分的認識課堂實(shí)錄07-02
噸的認識課堂實(shí)錄07-02
認識浮力課堂實(shí)錄07-02
認識面積課堂實(shí)錄07-02