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孩子學(xué)習繪畫(huà)的好處有哪些
1、記憶能力的提高
概略看到孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”可言的繪畫(huà)，年夜人們的第一反映是“信手涂鴉”，這無(wú)可厚非，若是小孩的繪畫(huà)完全合適年夜人門(mén)的審美看法，那樣就說(shuō)不上“想象”了，如蘋(píng)果，因為“模擬”的蘋(píng)果算不上真正的再締造�？墒沁@并不浮現孩子的繪畫(huà)作品是沒(méi)意義的，只是在我們成人腦子里貧窶對孩子作品的年夜白身分。在他們看來(lái)，一個(gè)小圈圈即是一片云朵、一小我私人物形象，幾個(gè)粗細不均的線(xiàn)條即是一棟房子、幾棵樹(shù)，若是我們詳盡不雅觀(guān)察，前人最早用的甲骨文就像是小孩的“偶然識記憶”喔！好比下面的這些繪畫(huà)作品。
2、 觀(guān)察能力的提高
當您的孩子樂(lè )滋滋地指著(zhù)自己畫(huà)中的“小古怪”說(shuō)這是超級~，那是無(wú)敵~時(shí)，不要用滿(mǎn)帶不信任的眼神打擊他。雖然畫(huà)面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現，這些日常生活中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現在他感知的世界里呢？
3、不雅觀(guān)察本事的前進(jìn)
當您的孩子樂(lè )融融地指著(zhù)自己畫(huà)中的“小怪僻”說(shuō)這是超等~，那是無(wú)敵~時(shí)，不要用滿(mǎn)帶不信任的眼神打擊他。當然畫(huà)面有些雜亂、外形有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現，這些一樣平常保留中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以若何的腳色或姿態(tài)出現在他感知的全國里呢？
4、想象能力的提高
因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿(mǎn)了童話(huà)般的爛漫，花兒會(huì )唱歌，太陽(yáng)長(cháng)胡子，小兔子拿著(zhù)氣球，電視機長(cháng)著(zhù)兩只手……這正是想象力的最好表現。
5、激情的實(shí)時(shí)宣泄
聞名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫(huà)1小時(shí)畫(huà)獲得的工具，比看9小時(shí)獲得的工具還多�！边@也是為什么良多心理學(xué)家偶然間治療病人的時(shí)刻要先讓病人畫(huà)幅畫(huà)的緣故原由。在兒童心理學(xué)里也有這一項，經(jīng)由過(guò)程對孩子的繪畫(huà)剖析，就能得出孩子的激情、心理疾病泉源。
6、繪畫(huà)使擺布年夜腦一路“開(kāi)工”
在一樣平常保留中，脫手本事主要開(kāi)辟的是人的左半腦，思考畫(huà)什么，怎么畫(huà)，以及對手部勾當的節制，這些都邑促進(jìn)左腦的智力開(kāi)辟。
7、 繪畫(huà)過(guò)程鍛煉孩子的種種能力
從簡(jiǎn)單涂鴉開(kāi)始，孩子就在不斷創(chuàng )新，從最開(kāi)始運動(dòng)軌跡的線(xiàn)條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創(chuàng )造力可以無(wú)限發(fā)揮。
8、 繪畫(huà)是一種表情達意的形式
繪畫(huà)也是一種藝術(shù)，它跟音樂(lè )、舞蹈一樣富有魅力，可以說(shuō)是人類(lèi)表情達意的一種形式。無(wú)論是孩子的還是成人的繪畫(huà)作品，都附帶了個(gè)人感情因素在里面。要知道，沒(méi)有感情的作品是僵硬死板，無(wú)生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術(shù)細胞，不妨讓他試試！當然，“興趣是最好的老師”也不能忽視。
孩子學(xué)習繪畫(huà)的注意事項
1、心理準備
家長(cháng)首先要清楚，學(xué)好美術(shù)非“一日之功”，需要一個(gè)過(guò)程，從入門(mén)到熟練掌握作畫(huà)要領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)技能要求很高，沒(méi)有一定的時(shí)間是學(xué)不好的，絕不能“急于求成”。有的家長(cháng)在孩子剛學(xué)畫(huà)時(shí)，因為沒(méi)看到孩子畫(huà)出象樣的美術(shù)作品，就斷定孩子沒(méi)能力、沒(méi)前途，而責怪孩子甚至放棄學(xué)習，這種認識是不理智、不科學(xué)的，也許一個(gè)未來(lái)的藝術(shù)家就這樣被扼殺了。所以，家長(cháng)應有充分的思想準備，正確對待孩子的美術(shù)學(xué)習，要準備打“持久戰”。
2、物質(zhì)準備
要加入到學(xué)習美術(shù)的隊伍中來(lái)，需“全副武裝”。畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等都是必不可少的，要求講究，不能馬虎對待。材料的選擇不合適，不僅會(huì )影響作畫(huà)的效果，使正常的水平得不到發(fā)揮，而且容易造成對孩子不正確的評價(jià)，影響學(xué)習的正常進(jìn)行。如學(xué)習水墨畫(huà)時(shí)生宣紙的選用，目前市場(chǎng)上的宣紙存在優(yōu)劣之分，好的宣紙吸水性能好，水和墨的滲化效果豐富，作畫(huà)時(shí)可達到預期的效果，就便于學(xué)習與掌握。因此，家長(cháng)在購買(mǎi)作畫(huà)工具和材料時(shí)，應事先咨詢(xún)、了解，不要盲目挑選，以避免出現材料和資金浪費的情況。另外，作為指導孩子學(xué)畫(huà)的美術(shù)輔導用書(shū)，也是孩子的“良師益友”�？匆豢�、學(xué)一學(xué)，可開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，了解別人的同時(shí)也了解了自己。但購買(mǎi)這類(lèi)書(shū)時(shí)，最好聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)教師的意見(jiàn)，根據孩子的年齡、學(xué)習現狀，按需購買(mǎi)。
3、教師的選擇
俗話(huà)說(shuō)“名師出高徒”。初學(xué)美術(shù)，教師的選擇是非常關(guān)鍵的，好的教師可使孩子的學(xué)習得到科學(xué)、合理的指導，避免走彎路，走斜路，利于孩子的發(fā)展。目前，社會(huì )上可以學(xué)美術(shù)的渠道很多，如各種各樣的長(cháng)期班、短訓班、還有家教等，這當中有專(zhuān)業(yè)教師，也有業(yè)余美術(shù)愛(ài)好者，有的家長(cháng)為了讓孩子盡早的學(xué)美術(shù)，僅憑一些小報廣告或道聽(tīng)途說(shuō)，就迫不及待的上門(mén)求教，結果往往不盡人意，既浪費了時(shí)間，又浪費了人力和物力；而有的家長(cháng)卻是為苦于找不到合適的指導老師而躊躇不前、左顧右盼，使孩子錯失了學(xué)習美術(shù)的良好時(shí)機。
4、家長(cháng)的作用
孩子能否學(xué)好美術(shù)，離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，在家庭教育中，父母就是孩子的第一任啟蒙教師，父母的關(guān)注對孩子的能力培養有舉足輕重的作用。、
家長(cháng)如何指導孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)
1、鼓勵是第一位的
小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)最需要的是認同和鼓勵，一是因為他們的技能很淺，沒(méi)有辦法做到成人的標準。二是因為他們對事物的理解也與成人的不一樣。所以在指導小孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要用一個(gè)大人的世界來(lái)看小孩子的畫(huà)。如果不懂得這一點(diǎn)，那么對小孩子學(xué)畫(huà)不但沒(méi)有幫助，而且可能會(huì )扼殺小孩子的想象力，以及畫(huà)畫(huà)的興趣。所以多給孩子愛(ài)與鼓勵是非常重要的。
2、保存孩子的畫(huà)
對于孩子的畫(huà)要進(jìn)行保存，讓他認識到自己的進(jìn)步。通過(guò)保存畫(huà)這種方式來(lái)表達家長(cháng)對孩子畫(huà)的認可，利用這些保存的畫(huà)，告訴孩子們畫(huà)的進(jìn)步在那里，還有那里有改善的空間。要注意談話(huà)的技巧，如”這畫(huà)非常棒，太好了，這里如果這樣畫(huà)的話(huà)，就更完美了�！币淮尉椭赋鲆粋�(gè)問(wèn)題，這樣才不會(huì )損害到小孩子學(xué)習畫(huà)畫(huà)的信心。
3、打開(kāi)孩子的眼界
畫(huà)畫(huà)要積累很多的素材，這些素材可以通過(guò)看畫(huà)展來(lái)積累，也可以多到自然中觀(guān)察景物和閱讀童話(huà)故事來(lái)獲得。
4、營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境
在剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子是很難一個(gè)人在那里畫(huà)畫(huà)的。你要培養他的興趣愛(ài)好，所以你要花點(diǎn)時(shí)間和他一起作畫(huà)。孩子是非常喜歡模仿大人的。你畫(huà)什么，他也會(huì )跟著(zhù)畫(huà)什么，有條件的家長(cháng)，可以和孩子一起去聽(tīng)課，效果會(huì )更好。
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