兒童學(xué)習電腦的好處有哪些

兒童學(xué)習電腦的好處有哪些

　　兒童學(xué)電腦

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們學(xué)習和生活的方式日新月異，生活中能夠享受到的便利越來(lái)越多，而電腦在人們生活中的地位也越來(lái)越重要。很明顯，兒童接觸電腦是有好處的。

　　1.兒童學(xué)習電腦是順應科學(xué)技術(shù)的發(fā)展潮流產(chǎn)生的電子教育類(lèi)產(chǎn)品。相對于一般的玩具和書(shū)籍，讓小朋友學(xué)習電腦，可以更有動(dòng)力和興趣。因為電腦能綜合教育和娛樂(lè )，更加吸引小朋友的注意。在科技一次次更新中，兒童學(xué)習電腦配置的內容體系逐漸變得科學(xué)完整，內容上也有了更多的選擇。兒童學(xué)習機的內容涵蓋了兒歌、故事和基本常識，幫助兒童德智體美全面發(fā)展。

　　2.趁早學(xué)習電腦能夠幫助兒童在以后的生活中居于主動(dòng)地位。兒童在童年時(shí)期接觸電腦，長(cháng)大成人后在工作生活中能夠更容易地適應科技的變化，幫助預防“電腦恐懼癥”。

　　3.童年是一個(gè)人變化很大的年齡段，三歲之前的孩子不適合學(xué)習電腦，對他們來(lái)說(shuō)更應該接觸現實(shí)世界；三歲之后的兒童學(xué)習電腦也應該根據年齡段選擇學(xué)習內容和方法。在這階段應該做好培養小朋友的興趣、選擇合適的設備、培養兒童良好習慣，保護兒童視力等工作。

　　兒童學(xué)習電腦的益處

　　根據美國的一些研究報告，接觸電腦的兒童和普通兒童相比，理解能力更強，更容易接受知識。他們的報告顯示，從小使用電腦有利于提高兒童智力的開(kāi)發(fā)程度以及更快地掌握并運用新技術(shù)。

　　1.趁早學(xué)習電腦能夠幫助兒童在以后的生活中居于主動(dòng)地位。兒童在童年時(shí)期接觸電腦長(cháng)大成人后在工作生活中能夠更容易地適應科技的變化，幫助兒童預防“電腦恐懼癥”。

　　2.電腦能提高兒童思考的能力以及培養兒童自主思考的熱情。電腦的程序中涉及運算、邏輯等方面的內容，使用達到一定的頻率可以促進(jìn)兒童的思考。

　　3.電腦操作一旦學(xué)會(huì )了，就很容易復習鞏固。兒童時(shí)期學(xué)習電腦幫助兒童打下將來(lái)電腦操作的基礎，對電腦有一個(gè)實(shí)際的認識，這樣以后即使忘記了也能很快上手。

　　4.電腦傳遞信息的方式比傳統媒體更加豐富，適合兒童學(xué)習和游戲使用。電腦傳遞信息的方式有文字、圖像、聲音等，同時(shí)電腦具備動(dòng)畫(huà)、播映、繪畫(huà)的功能。在現代，無(wú)疑是兒童接觸世界的一大利器。使用電腦不僅能夠促進(jìn)小朋友智力以及各種能力的發(fā)展，而且對于促進(jìn)興趣等非智力因素有很大的幫助。

　　兒童怎樣學(xué)電腦

　　1.放松心態(tài)

　　學(xué)電腦和兒童學(xué)彈鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有什么不同，并不是一件大事。家長(cháng)要擺正心態(tài)，講究因材施教，從孩子的興趣入手，循序漸進(jìn)，潛移默化中讓兒童掌握使用電腦的技能。此外，兒童對知識的接受能力不同，家長(cháng)不能操之過(guò)急，應該有耐心，做到順其自然。

　　2.從“玩”開(kāi)始

　　喜歡玩是兒童的天性，家長(cháng)可以由此入手，在小朋友剛接觸電腦時(shí)選擇一款質(zhì)量高的兒童軟件吸引他們興趣。畢竟兒童不同于青少年和成人，他們對呆板的電腦基礎知識不見(jiàn)得會(huì )有太大的興趣，而且兒童暫時(shí)也達不到理解這些知識的水平，強求兒童從基礎知識入門(mén)并不現實(shí)。最好的方法還是從“玩”開(kāi)始，寓教于樂(lè )，玩耍中接觸到豐富的知識。

　　3.多方面培養兒童興趣

　　家長(cháng)不能走入應試的怪圈，在挑選合適的兒童軟件時(shí)，應該避免只挑選和幼兒園學(xué)習有關(guān)的軟件。對于兒童，培養學(xué)習的興趣比學(xué)習知識更為關(guān)鍵。父母在平時(shí)應該培養孩子多方面的興趣，同時(shí)注意發(fā)現和挖掘孩子在某方面的特長(cháng)，例如樂(lè )器、手工、語(yǔ)言等，然后利用電腦對這些特長(cháng)進(jìn)行強化。此時(shí)的學(xué)習比起傳統教育能夠發(fā)揮事半功倍的作用，也可以避免孩子專(zhuān)注于某一電腦游戲，養成直線(xiàn)式思維。

　　4.結伴學(xué)習

　　對于兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習電腦技術(shù)很重要，但是更重要的是接觸現實(shí)世界。為了避免孩子學(xué)習電腦時(shí)感到孤單，家長(cháng)可以鼓勵孩子去邀請小伙伴來(lái)家里玩耍，一起學(xué)習電腦，也可以舉行一場(chǎng)電腦比賽。這樣孩子既有學(xué)習電腦的動(dòng)力，又可以提高學(xué)習的興趣，讓孩子明白友誼比單純的學(xué)習更加重要。

　　5.嚴格控制時(shí)間

　　電腦能夠同時(shí)傳遞文字、圖像、聲音等多種組合信息，而適合兒童使用的游戲通常會(huì )配上更為鮮艷的色彩。由于電腦游戲具備以上的特征，自控力還不強的孩子很容易長(cháng)時(shí)間使用電腦，造成孩子視力減弱、食欲不振、注意力不集中、精神萎靡等癥狀。父母應該從兒童心理以及生理健康的角度出發(fā)，和孩子約定每天使用電腦的時(shí)限，半個(gè)小時(shí)為宜，并采取獎勵機制。此外家長(cháng)可以在電腦上安裝類(lèi)似“電腦限時(shí)器”等軟件，強制管理兒童使用電腦的時(shí)間。

　　6.選擇合適的軟件

　　童年是一個(gè)人一生中非常重要的階段，為此時(shí)的孩子選擇適合的軟件極為重要。根據國外比較先進(jìn)的觀(guān)點(diǎn)：為了事半功倍地提高孩子學(xué)習效率，要通過(guò)視聽(tīng)結合、角色扮演和放松激勵等手段使兒童的潛意識得到充分調動(dòng)。童年也分為不同的階段，家長(cháng)選擇軟件時(shí)要考慮到孩子的年齡以及接受能力。一款軟件好不好，不能光聽(tīng)孩子的評價(jià)，家長(cháng)在看完軟件介紹之后應該親自試玩，測試軟件的內容是否健康，掌握是否容易，以及對孩子的吸引力等方面內容。

　　7.選擇正確的方法

　　合適的軟件應該和合理的時(shí)間控制以及放松方式配合使用，才能達到更好的組合效果。學(xué)習一段時(shí)間后可以讓兒童多看看遠處的風(fēng)景或者綠植，在家中或者戶(hù)外走動(dòng)，達到預防近視眼的目的。

　　不同年齡段兒童學(xué)電腦要點(diǎn)

　　所謂因材施教，不同年齡段的孩子，學(xué)習電腦也應該有不同的側重點(diǎn)。

　　1.2-3歲的兒童學(xué)電腦要點(diǎn)

　　2-3歲的兒童，家長(cháng)可以讓孩子在旁觀(guān)看自己使用電腦的過(guò)程，在做好清潔工作的前提下，可以讓兒童嘗試觸摸鍵盤(pán)以及鼠標，感受鍵盤(pán)以及鼠標的使用，讓孩子對電腦有一個(gè)初步的意識。

　　2.4-5歲的兒童學(xué)電腦要點(diǎn)

　　4-5歲的小朋友到了最適合使用教育、娛樂(lè )等方面的軟件和玩電腦游戲的時(shí)候，家長(cháng)此時(shí)應該選擇合適的益智類(lèi)或者繪畫(huà)打字類(lèi)軟件，讓兒童邊玩邊學(xué)，掌握初步的電腦技能。

　　3.6-7歲的兒童學(xué)電腦要點(diǎn)

　　兒童6-7歲時(shí)候，可以在父母的帶領(lǐng)下見(jiàn)識更廣闊的世界——訪(fǎng)問(wèn)一些兒童站點(diǎn)，但是家長(cháng)要注意，一定要在有家長(cháng)陪伴的前提下讓兒童上網(wǎng)，不能讓兒童獨自使用電腦。

　　4.家長(cháng)教育應放松心態(tài)，寓教于樂(lè )

　　有些家長(cháng)可能追求孩子對技能的高度掌握，其實(shí)這樣是不合適的。練習打字以及鼠標使用應該是一種啟蒙，作為培養兒童興趣的方法，切記物極必反。軟件方面，繪畫(huà)、益智類(lèi)的軟件可以兼顧培養兒童興趣以及開(kāi)發(fā)兒童智力的功能，家長(cháng)也可以挑選一些有質(zhì)量的多媒體軟件，例如語(yǔ)言故事類(lèi)、益智游戲類(lèi)、科學(xué)常識類(lèi)以及算數類(lèi)等，讓孩子邊玩邊學(xué)，潛移默化中達到利用電腦學(xué)習的目的。

　　兒童學(xué)電腦要注意什么

　　1.讓小朋友養成良好的用電腦姿勢，讓他養成保持眼睛與電腦屏幕45cm的習慣。

　　2.采購適合孩子用的電腦。父母應將將輻射小的顯示屏作為購物首選，同時(shí)不管電腦輻射大小都應該加裝護目鏡，保護孩子視力。

　　3.考慮到兒童與成人身高的差距，最好給小朋友購置適合他們身高的電腦桌椅。

　　4.嚴格限制使用電腦的時(shí)間。小朋友每天使用電腦30分鐘比較合適，這樣不會(huì )傷害兒童的視力。

　　5.電腦的擺放方式也有講究。擺放電腦時(shí)要背光擺放，避免讓光線(xiàn)從正面或者側面照射在電腦屏幕上，否則會(huì )在不知不覺(jué)中傷害兒童視力。

　　兒童學(xué)平板電腦好嗎

　　雖然隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們學(xué)習和生活的方式日新月異，享受生活的方式越來(lái)越簡(jiǎn)單并且高效。但是對于兒童來(lái)說(shuō)，平板電腦并不能提高他們的生活質(zhì)量。事實(shí)上，平板電腦很可能會(huì )傷害兒童生理以及心理健康。

　　1.平板電腦會(huì )對兒童的眼部健康造成傷害

　　小朋友容易被色彩鮮艷的東西所吸引，但是色彩鮮艷的平板電腦看多了會(huì )讓他產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，產(chǎn)生眼干癥或假性近視一系列癥狀。同時(shí)年幼的兒童感覺(jué)眼部不適的時(shí)候喜歡用手去揉眼睛，有可能會(huì )患上結膜炎等眼部疾病。

　　2.使用姿勢不正確影響兒童骨骼的發(fā)育

　　大多數小朋友習慣坐在沙發(fā)上使用平板電腦，由于沒(méi)有支撐，兒童通常會(huì )選擇把平板電腦捧在手里，保持一種垂頭彎腰的姿勢。日積月累，容易造成頭部和肩部的肌肉疲勞，嚴重的更會(huì )影響兒童骨骼的發(fā)育。

　　3.使用平板電腦會(huì )對兒童心理和智力造成傷害

　　大多數父母為兒童購置平板是為了讓孩子不要纏著(zhù)自己，從而獲得更多自由的時(shí)間。但是兒童長(cháng)時(shí)間使用平板電腦就會(huì )縮短孩子與外界溝通的時(shí)間，這有可能讓兒童難以與人面對面溝通交流，而且有可能導致這項能力的退化，兒童也會(huì )感到寂寞和孤單。同時(shí)，兒童獨立思考的能力也得不到鍛煉，對外界的變化也會(huì )變得麻木。孩子會(huì )懶得去思考問(wèn)題，智力也會(huì )受到影響的。