六年級數學(xué)的期中考試質(zhì)量分析

六年級數學(xué)的期中考試質(zhì)量分析

　　一、試題類(lèi)型

　　本次考試試題共分為四個(gè)類(lèi)型，包括計算、綜合（包括填空、判斷、選擇）、操作與實(shí)踐、解決問(wèn)題四個(gè)方面。 總體來(lái)看，這張卷子基礎知識較多，題型廣，題量適中，但解決問(wèn)題主要涉及了第二章百分數的應用（兩個(gè)看圖列式，四道應用題），對于前半學(xué)期來(lái)說(shuō)的重點(diǎn)知識圓的知識考查過(guò)少。相對來(lái)說(shuō)考察的面不夠全面，不能完全反映學(xué)生所學(xué)內容。另外，操作與實(shí)踐一部分，出題較好，注重了對學(xué)生畫(huà)圖基本功的考察。

　　二、得分情況

　　六年級本次數學(xué)考試總分1033.5分，平均79.5分，合格率92.3%，優(yōu)良率31%。最高分90分，最低分41分。

　　三、試題得分分析

　　1、計算題。主要失分在簡(jiǎn)算和含有百分數的解方程上面失誤原因在于個(gè)別學(xué)生計算基礎差，個(gè)別學(xué)生對于乘法分配律公式應用不熟練，還有一部分學(xué)生答卷不認真，抄錯數字，書(shū)寫(xiě)似是而非！

　　2、綜合題。出錯主要在填空題第2小題百分數化幾折，大部分學(xué)生都用數學(xué)7.5來(lái)表示七五折；還有第9小題，已知一個(gè)數的幾分之幾，求這個(gè)數（7人錯），甚至有五位同學(xué)把圓規兩腳間的距離當成直徑來(lái)看，說(shuō)明學(xué)生對已學(xué)知識記憶不夠牢固，也說(shuō)明教師在平時(shí)教學(xué)中不細心，強調不夠。

　　3、操作與實(shí)踐。從全班整體來(lái)看，效果較好。

　　4、解決問(wèn)題（應用題）。是本次考試四個(gè)類(lèi)型中失分率最多的一個(gè)題型。本題滿(mǎn)分為28分，全班得滿(mǎn)分的學(xué)生只有1人，還有1人得分為0分大本分學(xué)生失分都在6分--10分之間。失誤原因在于部分學(xué)生不善于總結題型，對老師所講的重點(diǎn)內容，雖有課堂筆記，但不認真背誦，有的概念不過(guò)關(guān)。

　　四、今后采取的措施和辦法：

　　1、加強學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。

　　2、加強數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。

　　3、繼續加強基礎知識夯實(shí)和基本練習到位、練習多樣的訓練。

　　4、要多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教，加強對學(xué)生的輔導和教育，及時(shí)查漏補缺，抓好差生的轉化工作。