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初中數學(xué)期中考試的質(zhì)量分析范文
本次試題為校內交叉命題、單人單座、流水閱卷，全卷三個(gè)大題，8頁(yè)共24個(gè)小題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。
兩個(gè)班取得成績(jì)?yōu)椋浩骄譃?5.8分，及格率為61.9%，優(yōu)秀率為31%。
本套題目學(xué)生做下來(lái)感覺(jué)是：題量較大，時(shí)間較緊，幾何題較多。
試卷從知識點(diǎn)、覆蓋率、難易程度上看，把握得比較好，沒(méi)有偏題怪題或沒(méi)學(xué)過(guò)的題。難度也不算大，只是幾何題有點(diǎn)偏多（證明題和說(shuō)理題較多），計算題數字給得不太合理，致使學(xué)生計算起來(lái)不方便（如第18題，計算結果是一個(gè)非常復雜的無(wú)理數），
下面我就本試卷試題作出具體分析：
第一大題選擇題
第1、2、3、4、5、6、7題，出的比較好，特別是第1題，體現了新數學(xué)的數學(xué)理念。
第8題的難度有點(diǎn)大，學(xué)生對于里面的知識轉換方法掌握比較差，得分率較低，今后在教學(xué)工作中還需給予強調和加強。
第二大題填空題
第9、10、
12、14題，問(wèn)題不大，第11題多數學(xué)生把逆命題說(shuō)成對角線(xiàn)相等的四邊形是等腰梯形，正確答案應為對角線(xiàn)相等的梯形是等腰梯形，此題正確率較低。
第13題學(xué)生容易忽視二次項系數不為0，錯失1分。
第15題觀(guān)察圖像寫(xiě)出y1＞y2時(shí)，x的取值范圍，正確答案應該是－2＜x＜0或x＞3，學(xué)生答案不完整，多數學(xué)生第二個(gè)寫(xiě)得對，第一個(gè)錯誤率較高。
第三大題解答題
第16題，解一元二次方程學(xué)生問(wèn)題是：①求根公式記不清；②因式分解法不熟練，解第（2）小題時(shí)，多數學(xué)生把括號打開(kāi)，致使計算復雜。
第17題出的較好，只是學(xué)生的畫(huà)圖不準確，出現一些問(wèn)題。
第18題，是個(gè)好題目，但是數字給得不科學(xué)，學(xué)生計算起來(lái)較為復雜，得分率較低，平均分約為1分。
第19題，也是個(gè)好題目，但有的學(xué)生沒(méi)想到用三角形中位線(xiàn)定理來(lái)證，有的學(xué)生雖然用三角形中位線(xiàn)定理證了，但沒(méi)有給出中位線(xiàn)定理的過(guò)程，只說(shuō)因為E、F、G、H是AD、BD、BC、AC的中點(diǎn)，所以EF與HG平行且相等。第（2）問(wèn)，當四邊形ABCD滿(mǎn)足什么條件時(shí)，四邊形EFGH是菱形，并證明你的結論。學(xué)生考慮不周全，有的說(shuō)AC=BD，ABCD是平行四邊形、是菱形、是矩形、是正方形的都有，此題得分率也不高。
第20題，若學(xué)生想到連結輔助線(xiàn)EC，證明△EAB≌△ECB，就是一個(gè)簡(jiǎn)單易證題，但有三分之二的連結的不是EC，而是一些五花八門(mén)的輔助線(xiàn)，教師閱卷難度非常大，得分率也不高。
第21、22題，兩題得分率較高，特別是21題，而22題在解出的兩解中需取一個(gè)使顧客實(shí)惠的解，有待學(xué)生沒(méi)有考慮到此，錯失1分。
第23題，三分之一的學(xué)生不會(huì )依題意列出方程組，解不出k的值，導致不能求出A、B兩點(diǎn)的坐標和求出三角形的面積。
第24題，是一個(gè)好題也是一個(gè)常規題目，但此題的難度設置明顯偏大，應先讓學(xué)生證明△ACD≌△BCE作為鋪墊，再證△ABG∽△CDF，這樣學(xué)生的得分率可能就會(huì )更高些。
從這次考試全年級的情況來(lái)看：9班的成績(jì)依然在年級的第一，而10班的成績(jì)已經(jīng)比原來(lái)有了較為明顯的進(jìn)步，平均分、優(yōu)生率和及格率在年級中的位置已經(jīng)較大的提升，特別值得一提的是，10班的李昂同學(xué)在這次期中考試中取得了全年級唯一的一個(gè)滿(mǎn)分。
在此，我們的期中考試基本告一段落，雖然我們取得了一定的成績(jì)，初三——我們還有很多的路要走，這次只是一個(gè)小小的學(xué)校期中考試，我們應該拿出更多的汗水、付出更大的努力，才能夠奪取明年中考的勝利。
12、14題，問(wèn)題不大，第11題多數學(xué)生把逆命題說(shuō)成對角線(xiàn)相等的四邊形是等腰梯形，正確答案應為對角線(xiàn)相等的梯形是等腰梯形，此題正確率較低。
第13題學(xué)生容易忽視二次項系數不為0，錯失1分。
第15題觀(guān)察圖像寫(xiě)出y1＞y2時(shí)，x的取值范圍，正確答案應該是－2＜x＜0或x＞3，學(xué)生答案不完整，多數學(xué)生第二個(gè)寫(xiě)得對，第一個(gè)錯誤率較高。
第三大題解答題
第16題，解一元二次方程學(xué)生問(wèn)題是：①求根公式記不清；②因式分解法不熟練，解第（2）小題時(shí)，多數學(xué)生把括號打開(kāi)，致使計算復雜。
第17題出的較好，只是學(xué)生的畫(huà)圖不準確，出現一些問(wèn)題。
第18題，是個(gè)好題目，但是數字給得不科學(xué)，學(xué)生計算起來(lái)較為復雜，得分率較低，平均分約為1分。
第19題，也是個(gè)好題目，但有的學(xué)生沒(méi)想到用三角形中位線(xiàn)定理來(lái)證，有的學(xué)生雖然用三角形中位線(xiàn)定理證了，但沒(méi)有給出中位線(xiàn)定理的過(guò)程，只說(shuō)因為E、F、G、H是AD、BD、BC、AC的中點(diǎn)，所以EF與HG平行且相等。第（2）問(wèn)，當四邊形ABCD滿(mǎn)足什么條件時(shí)，四邊形EFGH是菱形，并證明你的結論。學(xué)生考慮不周全，有的說(shuō)AC=BD，ABCD是平行四邊形、是菱形、是矩形、是正方形的都有，此題得分率也不高。
第20題，若學(xué)生想到連結輔助線(xiàn)EC，證明△EAB≌△ECB，就是一個(gè)簡(jiǎn)單易證題，但有三分之二的連結的不是EC，而是一些五花八門(mén)的輔助線(xiàn)，教師閱卷難度非常大，得分率也不高。
第21、22題，兩題得分率較高，特別是21題，而22題在解出的兩解中需取一個(gè)使顧客實(shí)惠的解，有待學(xué)生沒(méi)有考慮到此，錯失1分。
第23題，三分之一的學(xué)生不會(huì )依題意列出方程組，解不出k的值，導致不能求出A、B兩點(diǎn)的坐標和求出三角形的面積。
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