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《蕃茄太陽(yáng)》課堂精彩實(shí)錄
師生問(wèn)好。
師：上午有個(gè)會(huì )議發(fā)給你們一塊牌子，所有的小朋友們都向你們學(xué)習。你們高興嗎？你們學(xué)校的同學(xué)特別愛(ài)幫助人。我有個(gè)難題：有個(gè)蟲(chóng)子弄得耳朵我特別癢癢，你說(shuō)怎么辦？
生：用個(gè)棉簽把他弄出來(lái)。
生：灌水把它弄出來(lái)
師：這個(gè)方法好嗎？
生：不行。因為會(huì )弄出中耳炎來(lái)。
生：我把小蟲(chóng)引出來(lái)。
師：這個(gè)辦法好。怎么引？現場(chǎng)一看就會(huì )有發(fā)現，你們往上看。
生：（抬頭。）蟲(chóng)子愛(ài)光，把光照進(jìn)耳朵，它就爬出來(lái)。
師：在迷路的時(shí)候，給它一絲光亮，它就自己爬出來(lái)了。
上課。
師：先看老師寫(xiě)課題。什么意思？
生：把蕃茄比作太陽(yáng)。
師：你讀過(guò)課文，肯定還有發(fā)現，你來(lái)說(shuō)
生：把太陽(yáng)比作蕃茄，可摸一摸。
師：看一看，老師的課題與文中有什么不一樣？為什么？
生：不是真的，是一種說(shuō)法。一種比喻。
師：一個(gè)架著(zhù)雙拐的阿姨，一個(gè)賣(mài)菜的，還有一個(gè)五歲的女孩。這篇課文圍繞這幾個(gè)人物來(lái)寫(xiě)，讀完以后你有什么感覺(jué)？
生：感動(dòng)。因為。。。所以。。。
師：寫(xiě)上。我就請你們用上這個(gè)關(guān)聯(lián)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？
生：心酸。因為。。。所以。。。
師：寫(xiě)上。還有嗎？請女同學(xué)來(lái)。
生：可憐。因為。。。所以。。。
師：有沒(méi)有同學(xué)高興？
生：我很高興。因為明明天生是個(gè)瞎女孩，社會(huì )給了她眼膜，而她懂得回報。
師：還有嗎？
生：很佩服女孩。
師：還有嗎？
生：我同情她。
生：我還覺(jué)得她天真，很喜歡她。
生：我還感到很心痛，心疼。
師：我們看這幾個(gè)同學(xué)把自己的感受寫(xiě)上去。民主路小學(xué)同學(xué)不簡(jiǎn)單。今天我們再來(lái)讀課文，看看我們有沒(méi)有新的感受？
師：我今天給大家帶來(lái)了禮物。（出示牡丹圖）你認識嗎？
生：我喜歡牡丹。
師：我真高興。我來(lái)自河南洛陽(yáng)牡丹。這兩朵牡丹我會(huì )送給誰(shuí)？
生：送給明明。
師：有沒(méi)有別的想法？
生：應該送給阿姨
生：應該送給捐角膜的好心人。
生：我還覺(jué)得送給明明的爸爸。
生：送給醫生。
生：你應該送給所有熱愛(ài)幫助人的人。
師：我可以摸一下你的頭嗎？為什么摸你的頭？因為你說(shuō)得真好，多有愛(ài)心的孩子！我正沒(méi)主意，大家來(lái)幫幫我。先讀書(shū)，再想我該送給誰(shuí)？然后有理有據地說(shuō)服我。八個(gè)字；以理服人，以情感人。
生：自由讀書(shū)，拿起筆畫(huà)畫(huà)，找根據。
師：你認為我應該把這個(gè)禮物給誰(shuí)？
生：我認為你應該把這幅送給阿姨。阿姨很不開(kāi)心，送給她，可以讓她每天開(kāi)開(kāi)心心。
師：還有同學(xué)想要送給阿姨嗎？
生：我。阿姨很有耐心。
師：其中有一段話(huà)看到明明，了解明明以后她是一個(gè)什么心情。
生：阿姨也很心疼。生讀這段話(huà)，進(jìn)行朗讀訓練。
師：明明就站在你面前，你想怎么跟她說(shuō)
生：明明你長(cháng)得很漂亮，長(cháng)得象牙色的皮膚。。。
師：對五歲的女孩你還該怎樣說(shuō)話(huà)？
師：還有沒(méi)有同學(xué)想把它送給別人？
生：我想把它送給醫生。我覺(jué)得醫生非常偉大，所以他應該讀到。
師：還可以送給誰(shuí)？
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