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蘇教版一年級下冊《數學(xué)新教材》教案范文
一、復習導入
1．口算。
卡片出示前面學(xué)習的加法題，學(xué)生口答得數并選幾題說(shuō)說(shuō)怎樣算的。
2．揭示課題：今天我們一起去小兔家做客，和小兔一起學(xué)習6、5、4、3、2加幾的加法。（板書(shū)課題）
二、合作學(xué)習，探索新知。
1．學(xué)習例題。
講述：小兔子家門(mén)口還種了許多蘑菇，小兔子正提著(zhù)籃子在采蘑菇呢。
�。�1）小兔子的蘑菇是怎么種的呢？小兔子問(wèn)了大家一個(gè)什么問(wèn)題呢？（一共有多少個(gè)蘑菇？）
�。�2）提問(wèn)：你能幫小兔解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
�。�3）學(xué)生獨立思考并和同桌交流計算6+5的思考過(guò)程。
�。�4）教師指名學(xué)生交流并板書(shū)各種不同算法。
�。�5）談話(huà)：小朋友真能干，想出了這么多方法來(lái)解決問(wèn)題，這些辦法都不錯，誰(shuí)來(lái)介紹一下，你最喜歡用什么方法來(lái)算？為什么？
學(xué)生回答。
師：做題時(shí)，用自己會(huì )做的和喜歡的方法做就行。
2．教學(xué)“試一試”。
下面就用你最喜歡來(lái)的方法來(lái)計算一下小兔子蘑菇上的這些題目吧。這些題目就是我們書(shū)上第94頁(yè)的“試一試”。
6＋6＝ 4＋9＝ 5＋8＝
學(xué)生先在書(shū)上獨立計算，完成后請學(xué)生任選一道題說(shuō)說(shuō)是怎么來(lái)做的。
教師注意傾聽(tīng)學(xué)生不同的計算方法，及時(shí)評價(jià)。
三、鞏固練習。
1．“想想做做”第1題。
講述：小兔子還為大家準備了好多水果。（出示想想做做第一題的圖。）
學(xué)生獨立完成練習后全班匯報。
要選擇一道題目問(wèn)：你們是如何來(lái)列式的？如：我看到有兩堆櫻桃，左邊一堆有4個(gè)，右邊一堆有8個(gè)，一共有12個(gè)櫻桃。4＋8＝12。
2．“想想做做”第2題。
講解，遇到較小的數加較大的數時(shí)，除用湊十法外，還可以利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的相應的加法算式來(lái)計算。
3．“想想做做”第3題。
談話(huà)：小朋友們真聰明，現在請用你自己喜歡的方法來(lái)算這些加法。
出示第3題，學(xué)生獨立思考并在書(shū)上寫(xiě)得數，完成后組織學(xué)生交流不同的計算方法，教師及時(shí)評價(jià)。
4．“想想做做”第4題。
�。�1）學(xué)生先獨立思考并計算，將得數寫(xiě)在書(shū)上。
�。�2）教師出示本題的口算卡片，讓學(xué)生進(jìn)行口算練習。
5．“想想做做”第5題。
教師引導學(xué)生看圖并讀題，然后完成列式計算并交流。
把兩部分合起來(lái)用加法計算，用湊十法計算比較簡(jiǎn)便，遇到較小的數加較大的數時(shí)，除用湊十法外，還可以利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的相應的加法算式來(lái)計算。
6．“想想做做”第6題。
學(xué)生先在書(shū)上每題加法算式后寫(xiě)出得數，然后根據題目要求涂色。
四、全課總結
今天你有什么收獲？
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