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北師版一年級語(yǔ)文豆兒圓的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.知識目標：
(1)學(xué)習看拼音識字，并綜合運用原來(lái)學(xué)過(guò)的識字方法，認識7個(gè)生字。
(2)會(huì )寫(xiě)三個(gè)生字：豆、兒、在。
2.能力培養：利用數字鞏固剛學(xué)的6個(gè)復韻母，練習看拼音讀字音。
3.情感目標：正確、流利地朗讀、背誦課文。感受豐收的歡樂(lè )情景，體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
教學(xué)準備：
在家長(cháng)幫助下，收集有關(guān)秋天豐收農作物的知識和圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1.師談話(huà)激趣。
2.(復習)在前面我們認識了6個(gè)復韻母好朋友，我們再來(lái)讀讀，好嗎?比比誰(shuí)的聲音宏亮，發(fā)音準確。(復韻母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、寫(xiě)在豆莢形卡片上)
二、創(chuàng )設情境，觀(guān)察圖畫(huà)，初感韻文內容：
語(yǔ)言描述，趣味導入：金色的秋天來(lái)到了，田野上大片大片的莊稼成熟了。明明和爸爸特別開(kāi)心。你們知道為什么嗎?請小朋友翻到書(shū)57頁(yè)觀(guān)察圖畫(huà)，看看圖上都畫(huà)了什么?
指名說(shuō)。
三、初讀小韻文，初感字音，深入了解內容：
明明把他們收豆子的活動(dòng)寫(xiě)成了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎?
1.聽(tīng)師朗讀，感受語(yǔ)言美。
2.請同學(xué)們自己來(lái)讀讀兒歌《豆兒圓》，把不認識的字標出來(lái)，問(wèn)問(wèn)老師。
3.鼓勵學(xué)生讀給大家聽(tīng)。(要求：用手指著(zhù)字認真聽(tīng)，聽(tīng)發(fā)音是否準確。引導學(xué)生互評)
四、認識十個(gè)生字，培養識字能力：
(引語(yǔ))剛才同學(xué)們從兒歌中找到了好多不認識的字，今天我們重點(diǎn)來(lái)認識這十個(gè)字娃娃。(師邊說(shuō)邊貼出。字寫(xiě)在剪成豆莢樣的紙上。)
1.自己讀韻文識字畫(huà)出生字。
(1)(激趣)這幾個(gè)字娃娃可調皮了，他們一下子跳到兒歌中躲了起來(lái)，和你玩“捉迷藏”。小朋友們，你們能邊讀兒歌，邊把他們從兒歌中找出來(lái)嗎?找到后就用筆畫(huà)個(gè)圈，把它人留住，好嗎?
(2)學(xué)生活動(dòng)，師組織指導。
2.小組內認字。在識字小老師的帶領(lǐng)下和小組的同學(xué)一起讀讀兒歌，拼拼音節，學(xué)習這十個(gè)字。比比誰(shuí)認的字多，讀音準確。
(1)讓學(xué)生上前認字，找朋友。并教全班同學(xué)拼讀識字。
(2)師小結。
3.練習組詞。
(1)在兒歌中，每個(gè)字娃娃，都有自己的好鄰居，它們手拉手就組成了一個(gè)個(gè)的詞。我們一起來(lái)找一找，讀一讀好嗎?師邊畫(huà)邊領(lǐng)讀，并出示在黑板上。。
(2)在生活當中，這些字娃娃還可以組成好多的詞。我們來(lái)玩開(kāi)火車(chē)接兒歌、組詞的游戲好嗎?(看卡片、拍手。如：這是誰(shuí)?這是“肥”。什么“肥”?“肥肉”的“肥”。)
五、讀韻文，鞏固識字：
鼓勵學(xué)生加上動(dòng)作，表演韻文。
六、學(xué)寫(xiě)字：
1.(引語(yǔ))生字大家認得很好。我們一起來(lái)練習寫(xiě)字好嗎?比比誰(shuí)觀(guān)察的仔細，字寫(xiě)得正確漂亮。
出示帶田字格的“豆、兒、在”。
2.指導書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導‘在’。
七、小結：
1.表?yè)P、鼓勵為主。
2.教家人學(xué)會(huì )兒歌《豆兒圓》，并自己會(huì )背誦
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