二年級語(yǔ)文《一株紫丁香》的教學(xué)設計

二年級語(yǔ)文《一株紫丁香》的教學(xué)設計

　　教材分析：

　　《一株紫丁香》是一首活潑、清新的小詩(shī)，詩(shī)中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問(wèn)候與感激，表達了孩子們對老師的熱愛(ài)和尊敬，是一首師生情誼的頌歌。

　　教學(xué)目標：

　　1.會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字;

　　2。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì )師生之間的深厚感情;

　　3.樹(shù)立起尊敬老師的心愿;

　　重難點(diǎn)：

　　1.掌握本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文;

　　2.體會(huì )師生之間深厚的情感;

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課

　　1.播放歌曲《每當我走近老師窗前》;

　　2.出示紫丁香圖片，老師講解;

　　3.看著(zhù)美麗的紫丁香，學(xué)生練習說(shuō)話(huà);

　　4.出示課題，讀了課題后，你想知道什么?

　　二、自讀課文，整體感知

　　1.要求讀準字音，讀通句子，圈出生字，多讀幾遍;

　　2.課件出示帶拼音生字，請小老師領(lǐng)讀;

　　3.課件出示去拼音生字，開(kāi)火車(chē)讀;

　　4.指名讀生字詞，并正音;

　　三、細讀課文

　　(一)學(xué)習第一節

　　1.請同學(xué)們快速瀏覽課文，告訴老師這首師共有幾節?

　　2.指名讀第一小節;

　　3.這株紫丁香是誰(shuí)種的?種在哪兒?

　　4.小朋友是怎樣走進(jìn)小院的?誰(shuí)來(lái)做做踮起腳尖的動(dòng)作?為什么要踮起腳尖呢?那我們應該怎樣讀這一節?

　　5.指導朗讀

　　(二)學(xué)習2—5節

　　師：小朋友們?yōu)槭裁匆�把紫丁香栽在老師窗前�?請同學(xué)們讀讀2—5節從中找出答案

　　1.“夜夜”是什么意思?為什么讓紫丁香天天晚上陪伴老師呢?

　　2.指名讀第二節;

　　3.現在有紫丁香和老師作伴了，真好!出示課文插圖，你們希望紫丁香為老師做些什么呢/

　　4.你們知道老師一天要做哪些工作呢?

　　5.如果你是綠葉，你要為老師唱什么歌?

　　6。假如你們是紫丁香花兒，你們圍在老師身邊微笑著(zhù)會(huì )說(shuō)些什么?

　　7.你知道什么叫牽掛嗎?你們被老師牽掛過(guò)嗎?

　　8.指導朗讀;

　　9.夜深了，星星困得眨眼，可我們的老師還在燈下工作著(zhù)，你們說(shuō)老師辛苦不辛苦呀!你能勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息嗎?

　　10.誰(shuí)愿意用文中的語(yǔ)言來(lái)勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息;

　　11.老師的心思都被你們看出來(lái)了，真了不起，你們說(shuō)“教師的夢(mèng)會(huì )實(shí)現嗎?”

　　四、朗讀詩(shī)歌，升華情感

　　1.小朋友們把紫丁香栽在老師窗前，是為了什么?(表達對老師的愛(ài))

　　2.從這首小詩(shī)中，你還感受到了誰(shuí)對誰(shuí)的愛(ài)?

　　3.師：是呀，老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師;這是一種濃濃的師生情，最后請同學(xué)們拿起書(shū)，再次感受這濃濃的師生情;

　　五、總結延伸

　　讀了這首詩(shī)后，你們有什么心里話(huà)想對老師說(shuō)嗎?那就請同學(xué)們把你的心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)嗎!

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