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我家跨上了信息高速路精品教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、理解“情不自禁、便捷、迫不及待、目不轉睛、贊嘆、羨慕、戀戀不舍、愣愣地”等詞語(yǔ)。
2、有感情的朗讀課文，理解課文內容，初步認識網(wǎng)絡(luò )的用處。
3、增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì )生活中的應用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情的朗讀課文，理解課文內容，初步認識網(wǎng)絡(luò )的用處。
【教學(xué)難點(diǎn)】
增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì )生活中的應用。
【教學(xué)準備】
相關(guān)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)激趣，導入新課
1、同學(xué)們乘坐汽車(chē)行駛在高速公路上有什么感受呢?
2、這節課我們走進(jìn)“信息高速路”去感受網(wǎng)絡(luò )的神奇!
3、板書(shū)課題，針對課題提出疑問(wèn)。
4、鼓勵學(xué)生在學(xué)習課文的過(guò)程中自己解決疑惑
二、檢查預習，順情引導
1、檢查學(xué)生認識生字情況，(課件1。出示詞語(yǔ))比較難理解的通過(guò)各種方式理解：
�、� 聯(lián)系上下文理解。
�、� 通過(guò)肢體語(yǔ)言理解。
�、� 在實(shí)際生活中理解。
2、檢查學(xué)生初讀課文情況，整體感受課文內容。
3、評價(jià)。
(學(xué)生自己評價(jià)，學(xué)生之間評價(jià)，老師評價(jià)。)
4、小結，過(guò)渡。
三、協(xié)作學(xué)習，解決疑難
1、再讀課文，老師出示自讀要求。
(課件出示2。)
�、� 按自己喜歡的方式讀課文;
�、� 邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白;
�、� 請教周?chē)锇榻鉀Q問(wèn)題，還是解決不了的旁邊打上問(wèn)號，一會(huì )兒告訴老師。)
2、學(xué)生提出問(wèn)題。
(簡(jiǎn)單的老師隨即解決。)
3、師生共同歸納問(wèn)題：
老師隨即打出問(wèn)題。
學(xué)生可能會(huì )說(shuō)：為什么電腦網(wǎng)絡(luò )這個(gè)新鮮玩意兒到底是什么呢?網(wǎng)絡(luò )到底神奇在哪兒?(出示課件3)
4、分小組討論以上問(wèn)題：
以一小組為例，重點(diǎn)說(shuō)明。在解決問(wèn)題的同時(shí)指導朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內容，用各種方式讀：例如指名讀，評價(jià)，賽讀;師范讀。
5、其他小組也可按照這個(gè)小組的匯報方法交流，也可有自己的想法。
6、我用“過(guò)去發(fā)往國外的信需要多長(cháng)時(shí)間，現在發(fā)電子郵件呢?”引入，將生活與課堂聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。再出示課題，讓學(xué)生質(zhì)疑。這樣的設計主要的理由是：大教育家布魯巴克說(shuō)：教育最精湛的藝術(shù)就是學(xué)生自己提問(wèn)題。學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，自然學(xué)習帶勁。
四、全班交流，再次質(zhì)疑
學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師都進(jìn)行交流，把知道的東西和同學(xué)分享，把不知道的東西通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)給我，我利用網(wǎng)絡(luò )篩選、梳理學(xué)生的疑問(wèn)，作為學(xué)生協(xié)作學(xué)習的目標。
(有些問(wèn)題可以課后解答)
五、總結全文，拓展練習
1、這篇課文給你了一個(gè)什么樣的感受?
2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)電腦網(wǎng)絡(luò )給我們的生活、學(xué)習和工作帶來(lái)了什么影響?
3、老師出示寬帶網(wǎng)，給學(xué)生提供一些比較好的網(wǎng)站，學(xué)生也可以自主查閱更多網(wǎng)站，親身感受寬帶網(wǎng)帶來(lái)的神奇。
4、把自己的知道的網(wǎng)絡(luò )用處寫(xiě)下來(lái)，如果有時(shí)間可以進(jìn)行交流。
六、自主實(shí)踐，提高能力
實(shí)踐環(huán)節我是這樣設計的：創(chuàng )設不同的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生自主選擇，并可以自由選擇學(xué)習伙伴。有“小話(huà)筒”：向同學(xué)介紹學(xué)習方法、學(xué)習體會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗�！靶〔┦俊保合虼蠹艺故旧暇W(wǎng)的技巧與方法�！靶∽骷摇保喊炎约合雽�(xiě)的都寫(xiě)一寫(xiě)，在校園BBS 上交流，互相學(xué)習，互相評議。
〖板書(shū)設計
23、我家跨上了信息高速公路
互聯(lián)網(wǎng)(奇妙)
查閱信息 建立聯(lián)系 網(wǎng)絡(luò )購物
其他用途
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