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《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)實(shí)錄范文
一、讀題質(zhì)疑
師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀
師：讀過(guò)課題，你想知道什么？
生：這個(gè)村莊有多么小，是什么樣子的？
生：這里發(fā)生了怎樣的故事，故事的結局是怎樣的？
生：為什么會(huì )發(fā)生這樣的故事？
二、初讀感知
1、帶著(zhù)問(wèn)題自由讀課文，要求讀得通順、連貫，不破詞，不破句。
2、交流所得
生：小村莊很美麗，只有幾十戶(hù)人家。
生：小村莊最后被一場(chǎng)可怕的洪水吞沒(méi)了。
生：生活在小村莊里的人們毀滅了森林，也毀滅了自己。
三、想像感悟
師：讀過(guò)課文之后，你的心情如何？
生：很傷心!
生：很遺憾!
生：很可惜!
生：很震驚!
生：深感悲哀!
師：是啊，老師和你們有著(zhù)一樣的感受。那個(gè)被洪水吞沒(méi)的小村莊曾經(jīng)是多么地美麗，多么地讓人向往，多么地讓人魂牽夢(mèng)繞啊!讓我們一起來(lái)感受一下小村莊的美麗。
引導學(xué)生有感情地朗讀課文第一自然段。
師：讀過(guò)這幾句話(huà)，你仿佛看到了什么？仿佛聽(tīng)到了什么？仿佛聞到了什么？?jì)刃挠科鹪鯓拥母惺埽?/p>
生：我看到了參天的大樹(shù)，看到了郁郁蔥蔥的森林，小村莊就在森林的懷抱里。
生：我看到了翠綠的樹(shù)葉，看到了鮮艷的野花，看到了肥壯的牛羊。
師：《美麗的小興安嶺》有一段話(huà)寫(xiě)到了森林的美麗，讓我們一起來(lái)欣賞欣賞。
課件出示：夏天，樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)稍，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
生：我看到了清可見(jiàn)底的小河，看到了魚(yú)在小河里自由地游來(lái)游去。
師：《珍珠泉》一文中有這樣幾句話(huà)描寫(xiě)了水的清，讓我們來(lái)讀一讀。
課件出示：水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。
生：我仿佛聞到了芬芳的花香。
生：空氣真甜啊，真香啊!
生：天空真藍呀!云朵真白呀!
…… ……
生：我多么想生活在這么美麗的地方呀!可惜，小村莊被洪水吞沒(méi)了!
生：我太留戀這個(gè)地方了!
師：這個(gè)美麗的小村莊不見(jiàn)了，這個(gè)人間仙境般的小村莊不見(jiàn)了，它被無(wú)情的洪水吞沒(méi)了。讓我們來(lái)看看那慘不忍睹的情境吧!
課件出示課文插圖和相關(guān)的文字：然而，不知過(guò)了多少年，多少天，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒切〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
師：除了畫(huà)面上顯示的，你還看到了什么，聽(tīng)到了什么，感受什么？
生：我仿佛看到人們恐懼的神情。
生：我仿佛看到波浪翻滾的洪水怎樣一下子把房子卷走。
生：我仿佛看到污濁的洪水上漂浮著(zhù)的木頭，還有人和動(dòng)物的尸體。
生：我仿佛聽(tīng)到洪水的怒吼和房屋倒塌的聲音。
師：這樣的情境帶給你怎樣的感受呢？
生：太可怕了!
生：太恐怖了!
生：太悲慘了!
四、追問(wèn)探究
師：面對這樣的情境，你是不是想問(wèn)：為什么會(huì )發(fā)生這樣的事，災難為什么會(huì )降臨到這里？請同學(xué)們讀一讀課文的第二、第三自然段，找一找答案，畫(huà)一畫(huà)觸動(dòng)你的句子。
生自由讀書(shū)、思考。
生：人們破壞了環(huán)境，必然會(huì )受到大自然的懲罰。
生：是這里的人們自己埋喪了自己。
生：“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵吹下來(lái)�！蔽曳路鹂吹搅艘豢每么髽�(shù)倒下的情境。
生：“一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……”讀到這里我很難過(guò)，我真想對他們說(shuō)：別砍了，危險離你們越來(lái)越近了。
生：“樹(shù)木變成了……，變成了……，變成了……”人們真是貪心不足啊!
師：現在，請同學(xué)們讀課文最后的一段話(huà)，體會(huì )體會(huì )，你想對小村莊的人們說(shuō)點(diǎn)什么？
課件出示：“什么都沒(méi)有了-------所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭�！�
生：好好地反省反省你們的行為吧!
生：沒(méi)有了好的環(huán)境就沒(méi)有了一切。
生：善待大自然就是善待自己。
…………
五、拓展延伸
課件出示環(huán)境被污染的圖片。
師：讀過(guò)這篇課文，看到這些畫(huà)面，你有什么話(huà)想說(shuō)，請動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。
學(xué)生自由練筆，教師組織交流。(過(guò)程略)
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