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北師大版數學(xué)五年級《數松果》教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)內容：
5的乘法口訣（教材第10～11頁(yè)數松果）
教學(xué)過(guò)程：
1．創(chuàng )創(chuàng )設數松果情境，導入新課。
2．提出問(wèn)題，探究新知。
�。�1）提出問(wèn)題。
師：看著(zhù)主題圖，你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？
生1：一共有多少個(gè)松果？
�。�2）確定研究主題，尋找解題策略。
師：有什么好辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
生：可以數一數，算一算。師：那可以怎樣數呢？（學(xué)生說(shuō)出各自不同的數法。）
�、�1，2，3，4，1個(gè)1個(gè)地數。
�、�5＋5，10＋5，15＋5，20＋5，連續加5算出得數。
�、�5，10，15，20，5個(gè)5個(gè)地數。
�、芤晃�，一十，十五，二十，也是5個(gè)5個(gè)地數。
師：大家的數法真多，你喜歡哪一種數法？為什么？
生：我喜歡5個(gè)5個(gè)地數，這樣簡(jiǎn)便。
師：你能用乘法算式表示嗎？
生答師板書(shū)：15=525=1035=1545=2055=2565=3075=3585=4095=4551=552=1053=1554=2056=3057=3558=4059=45（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些算式表示的意義、算法。）
師：剛才我們根據松果的排數，寫(xiě)出了這些乘法算式�？粗�(zhù)這些算式，你有什么想法？生1：算式和得數都有一定的規律。
師：你能記住這些算式嗎？動(dòng)腦筋想想，然后4人小組商量一下，看誰(shuí)有好辦法記住這些算式和得數。
�。▽W(xué)生討論。）
生1：多讀幾遍就能記住。
生2：想著(zhù)圖記：1排有5個(gè)松果，2排有10個(gè)松果
生3：記住1個(gè)5是5，2個(gè)5是10
師補充：這是根據乘法的意義來(lái)記的
生4：記住每個(gè)乘法算式中都有乘數5。積一個(gè)比一個(gè)大5，就好記了。
生5：用口訣來(lái)記方便。一五得五，二五一十，三五十五五九四十五。
師：你怎么知道的？
生：鉛筆盒上有。
師：利用口訣順口、方便。（手指板書(shū)：15=5）1個(gè)5是5，為了記起來(lái)順口，編成口訣是：一五得五。（師板書(shū)）你們能編出下面的口訣嗎？如果有困難，可以先看圖數一數有幾個(gè)5，再根據乘法算式編出相應的乘法口訣，能編幾句就編幾句。
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