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《元素周期表》教學(xué)反思
在學(xué)習族的概念，建立元素周期表中的列和族的關(guān)系時(shí)，我首先定義第Ⅷ族和0族，剩余的列再分為主族A和副族B，防止了學(xué)生將主族和0族的概念混淆。再設置問(wèn)題，結合原子結構的知識，讓學(xué)生探究主族和副族的序數和縱列序數的數量關(guān)系，支配學(xué)生通過(guò)交流和研討，得出：主族和副族的族序數=縱列序數的尾數。
對于主族元素的教學(xué)，我以第ⅠA、ⅡA、ⅦA族為例，引導學(xué)生分別比較和探究同主族元素原子的最外層電子數、主族的序數、最高正價(jià)在數值上的關(guān)系，結果達到了預期的效果，學(xué)生們深刻的認識和體會(huì )到了這一規律：主族的序數=該族的原子的最外層電子數=該族的最高正價(jià)（O、F元素除外）。
我選擇的例題之一是利用原子結構的知識來(lái)解讀元素周期表的結構：根據氯元素的原子結構示意圖，回答氯元素在元素周期表中的位置。解答這一題，可以利用和鞏固上述等量關(guān)系，我還借此例為突破口，略微拓展了元素的性質(zhì)、元素在周期表中的位置、元素的原子結構三者之間的密切關(guān)系，為后面的學(xué)習打下了伏筆。
教學(xué)反思：我覺(jué)得這節課如果再補充一些元素及其化合物的性質(zhì)和用途、補充焰色反應等演示實(shí)驗、展示相關(guān)元素及其化合物的樣品或圖片，那么效果會(huì )更理想。
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