家教成功的8大元素

時(shí)間:2022-07-10 07:24:03 其他 我要投稿
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家教成功的8大元素

隨著(zhù)這個(gè)信息時(shí)代的來(lái)臨和發(fā)展,當今的家庭教育面對著(zhù)從未有過(guò)的挑戰。教育是什么?如何教育好自己的孩子?這是所有父母們碰到的難題,F代成功家教的新趨向有8個(gè)元素.

家教成功的8大元素

步驟/方法

1尊重信任,促進(jìn)孩子的主動(dòng)發(fā)展

尊重和信任,是現代教育的第一原則。尊重信任孩子,意味著(zhù)愛(ài)護他們善良美好的心靈,用心換心,用信任贏(yíng)得信任。要保護孩子的自尊,培養自信,促使孩子的自我發(fā)展。

2統一家庭教育陣線(xiàn)

作為家長(cháng),在對待教育孩子的問(wèn)題上,家庭內所有成員要達成一致,必須多溝通、交流、互相支持,千萬(wàn)不能在孩子面前大吵大鬧,把分歧暴露給孩子。有分歧沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是我們要正確面對,達成一致,這樣才能給孩子健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。

3強調非智力因素培養

孩子在活動(dòng)中是否具備了正確的動(dòng)機、濃厚的興趣、飽滿(mǎn)的情緒、堅強的毅力以及良好的個(gè)性,即我們稱(chēng)之的非智力因素。 對于孩子的智力發(fā)展,家長(cháng)們都很重視,但對于孩子的非智力因素,特別是興趣與自信的培養,則很容易被忽視。

4創(chuàng )設豐富環(huán)境

環(huán)境是一本大書(shū),環(huán)境更具有教育功能,而36歲的孩子正是在與環(huán)境相互作用過(guò)程中認識周?chē)澜,增長(cháng)知識、發(fā)展能力的,創(chuàng )設有趣味的、有刺激的環(huán)境,以鼓勵孩子去探索,去尋找新奇和感興趣的事物。例如家長(cháng)可在自家陽(yáng)臺墻壁上貼上大白紙設計成“寶寶創(chuàng )作園地”,提供各種繪畫(huà)材料,如水粉顏料、蠟筆,水彩筆、蠟光紙、剪刀等,鼓勵孩子進(jìn)行意愿畫(huà)、想象畫(huà)等。

5鼓勵體育運動(dòng)

強調體育運動(dòng)對孩子健康、智力、創(chuàng )造力、情感和社會(huì )性發(fā)展的意義。應該以多種方式鼓勵孩子進(jìn)行各類(lèi)體育運動(dòng)來(lái)增進(jìn)他們的運動(dòng)能力。另外,對于運動(dòng)中的安全問(wèn)題,不應采取消極回避的態(tài)度。實(shí)證研究結果表明,在運動(dòng)方面受到鼓勵的孩子不光運動(dòng)能力較強,而且事故發(fā)生率較低。

6激發(fā)孩子的進(jìn)取精神

沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神,就意味著(zhù)一個(gè)孩子對生命沒(méi)興趣、對人生沒(méi)有興趣、對自我沒(méi)有興趣、對一切都沒(méi)有興趣,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為,“學(xué)習”是一種腦力勞動(dòng),而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習好。如果沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神,孩子是無(wú)法學(xué)習好的。

7培養想象和創(chuàng )造力

巴特爾說(shuō)過(guò):“現實(shí)中,一點(diǎn)創(chuàng )造力都沒(méi)有的兒童是根本不存在的!焙⒆拥南胂罅蛣(chuàng )造力是沒(méi)有限制的,關(guān)鍵在于育人者如何看待孩子想象力和創(chuàng )造力,如何正確地加以引導。眾所周知只要有興趣才能有創(chuàng )造,因此家長(cháng)可以細心觀(guān)察孩子的興趣所在,培養、引導和支持孩子的興趣,讓孩子在自己喜愛(ài)的興趣上多動(dòng)手動(dòng)腦。

8良好習慣的塑造

一次世界各國獲諾貝爾獎的科學(xué)家集會(huì ),記者采訪(fǎng),向他們提出同一個(gè)問(wèn)題,即“在自己成長(cháng)過(guò)程中,對自己影響最大的是什么”。七十多位科學(xué)家不約而同地回答是上幼兒園時(shí),老師教的坐要端正,走路要有秩序,飯前洗手,不亂扔紙屑,不欺侮小朋友等良好的行為習慣。良好的習慣是他們做人和后來(lái)成就事業(yè)的基礎。由此可見(jiàn),良好習慣的養成,對于孩子的健康成長(cháng)和將來(lái)的作為,有著(zhù)多么重要的意義。日本教育家福澤諭吉也深刻地指出:“家庭是習慣的學(xué)校,父母是習慣的老師,這一習慣之學(xué)校在某種程度上講,不顧家庭教育,預期達到教育之效果,猶如緣木求魚(yú),是最愚蠢不過(guò)了!


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