數學(xué)六年級上冊《方程》第一單元的教材分析

數學(xué)六年級上冊《方程》第一單元的教材分析

　　教學(xué)內容：

　　教材分兩段安排教學(xué)內容。第一段，教學(xué)用形如ax±b=c和ax÷b=c的方程來(lái)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，并掌握其解法；第二段，教學(xué)形如ax±bx=c的方程來(lái)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，并掌握其解法。此外，教材還按捺了本單元的整理與練習，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)內容，建立合理的認知結構。

　　教學(xué)目標：

　　1.使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解并掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法，會(huì )列上述方程解決需要兩、三步計算的實(shí)際問(wèn)題。

　　2.使學(xué)生在觀(guān)察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中，經(jīng)歷將現實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，積累將現實(shí)問(wèn)題數學(xué)化的經(jīng)驗，感受方程的思想方法及價(jià)值，發(fā)展抽象能力和符號感。

　　3.使學(xué)生在積極參與數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，養成獨立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺(jué)檢驗等習慣；獲得一些成功的體驗，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心，產(chǎn)生對數學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解并掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法，會(huì )列上述方程解決需要兩、三步計算的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在觀(guān)察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中，經(jīng)歷將現實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，積累將現實(shí)問(wèn)題數學(xué)化的經(jīng)驗，感受方程的思想方法及價(jià)值。

　　課時(shí)劃分：

　　1.列方程解決實(shí)際問(wèn)題（1）—2課時(shí)

　　2.列方程解決實(shí)際問(wèn)題（2）—2課時(shí)

　　3.整理與練習—3課時(shí)

　　4.第一單元檢測—2課時(shí)

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