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二年級數學(xué)下冊《買(mǎi)電器》優(yōu)秀教學(xué)案例
教學(xué)目標
1.讓學(xué)生結合具體情景提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題的意識和能力，體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2. 探索并掌握整百、整十數加減法的口算方法，并能正確計算。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握整百、整十數的口算方法。
學(xué)生狀況分析
我班的學(xué)生來(lái)自城市，對各種電器非常熟悉，而且大多數學(xué)生都有和家長(cháng)一起逛家電商場(chǎng)的經(jīng)歷。這節課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了百以?xún)燃訙p法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，它也是以后進(jìn)一步學(xué)習萬(wàn)以?xún)燃訙p法的基礎。對于一些學(xué)生來(lái)講，整百、整十數的加減口算他們已經(jīng)能夠正確計算，但是對算理的理解還比較欠缺。所以，這節課教師要注意引導學(xué)生自主探索口算的方法。
教學(xué)設計
(一)創(chuàng )設情境
師：同學(xué)們，我們的好朋友淘氣最近搬了家。今天，他們全家要到商場(chǎng)買(mǎi)電器，咱們和淘氣一塊去，好嗎?
請看，商場(chǎng)里面有許多的電器。(教師在黑板上貼出洗衣機，冰箱，電視機，電扇的圖片。)
(二)猜價(jià)錢(qián)
師：同學(xué)們，每種電器的價(jià)錢(qián)是多少呢?請你猜一猜。
1. 洗衣機的價(jià)錢(qián)是1個(gè)整百數，它在400元和600元之間。(500元)
2. 電冰箱的價(jià)錢(qián)是由1個(gè)千和2個(gè)百組成的。(1200元)
3. 電視機的價(jià)錢(qián)相當于8張100元的人民幣。(800元)
4. 電風(fēng)扇的價(jià)錢(qián)是1個(gè)三位數，它的百位是1，十位是6，個(gè)位是0。(160元)
(教師說(shuō)一個(gè)、學(xué)生猜一個(gè)，并把價(jià)錢(qián)寫(xiě)在對應圖片的下面。)
(沒(méi)有直接告訴學(xué)生每種電器的價(jià)錢(qián)，而是用猜一猜的形式出現，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)復習了數的認識的知識。)
(三) 提出問(wèn)題，解決問(wèn)題
師：同學(xué)們，根據這些信息，你能提出什么數學(xué)問(wèn)題?
生：買(mǎi)一臺洗衣機和一臺電視機一共花多少錢(qián)?(500+800)
師：怎樣計算500+800，你有什么好的方法呢?請在小組內交流各自的算法。
生：(1)800+200＝1000，1000+300＝1300；(2)500+500＝1000，1000+300＝1300；(3)用計數器撥出500，再加上800，就是1300。
師：你還能提出什么數學(xué)問(wèn)題?
生：買(mǎi)一臺冰箱和一臺電視機，一共需要多少錢(qián)?
(教師板書(shū)學(xué)生的問(wèn)題。)
師：這個(gè)問(wèn)題該如何解決?
生：1200+800。
師：這個(gè)題目該如何計算呢?你有什么好的方法呢?請大家想一想，并在小組內交流自己的看法。
生：(1)200+800＝1000，1000+1000＝2000；(2)在計數器上先撥出1200，然后加上800，就是2000。
師：這兩種方法都很好，能夠很快地算出得數。
師：你還能提出什么數學(xué)問(wèn)題?
（四）發(fā)散性訓練
1.練一練1。
�。�1）學(xué)生獨立完成課后練習題1。
�。�2）選一個(gè)小組開(kāi)火車(chē)說(shuō)結果。
2.練一練2。
生獨立完成后教師提問(wèn)：你是怎么比較的？
仔細觀(guān)察兩邊的算式，你發(fā)現了什么秘訣？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
3.射擊場(chǎng)上的教學(xué)。
怎樣才能打中呢？
教師提問(wèn)：你還有不同的填法嗎？試一試。如果能很快地填入不同的數，你有什么好辦法？
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