- 相關(guān)推薦
三年級人教版下冊《語(yǔ)文園地三》優(yōu)秀教學(xué)案例
一、口語(yǔ)交際
1．揭題
上期我們曾經(jīng)夸過(guò)身邊的同學(xué)，這次口語(yǔ)交際課，請同學(xué)們介紹自己。介紹些什么呢？請讀題。
2．介紹自己
�。�1）介紹自己的什么呢？（特點(diǎn)：長(cháng)相、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）
�。�2）自己想，自己說(shuō)。注意：有順序，抓住特點(diǎn)說(shuō)具體。）
�。�3）同桌互說(shuō)，互相評議、補充。
�。�4）小組內說(shuō)，選出說(shuō)得好的同學(xué)上臺
�。�5）小組代表上臺說(shuō)，大家評議，評評誰(shuí)說(shuō)的最象自己。
3．自己進(jìn)行修改，再說(shuō)，請自己的好朋友或老師評價(jià)。
二、習作
1．上節課，我們都說(shuō)了自己，現在，請你們把自己的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，為自己“畫(huà)”張相。
2．想想：自己先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。
3．自己寫(xiě)。
4．抽生讀習作，大家評議。
5．自己讀，自己修改。
6．請好朋友幫你提意見(jiàn)。
7．師選一篇集體評改。
8．自己再次修改。
9．謄寫(xiě)。
三、我的發(fā)現
1．讀句子，你發(fā)現了什么？
�。拷M中兩句話(huà)表達的方式不一樣，意思卻相同。）
2．師講解：實(shí)際上就是把反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍�，意思不�?huì )發(fā)生改變。
3．請再讀句子，你還發(fā)現了什么？
�。ò逊磫�(wèn)句換為陳述句，就是把反問(wèn)句中的“不”和“嗎”去掉，把問(wèn)號變?yōu)榫涮枴?/p>
4．照樣子說(shuō)類(lèi)似的兩個(gè)句子。
四、讀讀記記
1．讀句子，這些句子都是什么句？
�。ū扔骶洌�
2．比喻句：把一種事物比作另一種事物，事物間有相同或相似之處。
3．這些句子有什么好處？
�。ㄊ刮恼赂蜗笊鷦�(dòng)。）
4．找出所學(xué)過(guò)的課文中的類(lèi)似的句子。比比誰(shuí)找得又快又多又準。
5．交流
6．照樣子說(shuō)一個(gè)。
五、讀讀背背
1．讀句子
2．交流句意
3．自己背
4．抽生背
5．集體背
六、成語(yǔ)故事
1．借助拼音，讀通故事
2．想想：這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？它講了一件什么事？告訴我們一個(gè)什么道理
3．討論交流
4．反饋。
5．交流你讀過(guò)的成語(yǔ)故事。
【三年級下冊《語(yǔ)文園地三》優(yōu)秀教學(xué)案例】相關(guān)文章：
三年級語(yǔ)文下冊蘇教版《習作7》教學(xué)案例07-03
《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設計07-17
《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設計04-18
《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設計(15篇)04-19
三年級下冊語(yǔ)文《爭吵》優(yōu)秀教學(xué)設計07-04
語(yǔ)文園地教學(xué)設計07-13