第2課時(shí)《繪制平面圖》教學(xué)案例及反思

第2課時(shí)《繪制平面圖》教學(xué)案例及反思

　　教學(xué)目標：

　　1．通過(guò)讓學(xué)生在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系，并集體交流，使學(xué)生知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。

　　2．培養學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。

　　3．培養學(xué)生認真觀(guān)察事物的良好習慣、體會(huì )生活中處處有數學(xué)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。

　　教具準備：掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶舊知，引入情境

　　復習四個(gè)方向，請學(xué)生介紹學(xué)校四個(gè)方向的建筑物。

　　想讓更多的人了解我們學(xué)校，可以使用校園示意圖。

　　二、動(dòng)手操作，學(xué)習新知

　　出示第4頁(yè)彩圖。

　　1．這些小朋友正在繪制示意圖，看過(guò)他們的情況你能說(shuō)出繪制校園示意圖時(shí)要畫(huà)上哪些內容嗎？

　　2.生繪制校園示意圖。

　　3．小組交流展示。

　　4．看第4頁(yè)彩圖，說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)更簡(jiǎn)便、更清楚？

　　三、鞏固練習

　　1．出示第6頁(yè)第2題彩圖。

　　這是小明的房間，你能幫他介紹一下四面的擺設嗎？

　　2．一人說(shuō)房間的陳設，一人繪制出平面示意圖。要求按照上北下南，左西右東來(lái)繪制。

　　3．全班交流。

　　四、課堂小結

　　這節課我們把有關(guān)方向的知識運用到實(shí)際生活當中，學(xué)會(huì )了繪制簡(jiǎn)單的平面示意圖。課后請大家按照上北下南，左西右東來(lái)繪制一張標準的校園示意圖給你們的爸爸媽媽看看，向他們介紹我們的校園。

　　板書(shū)設計： 繪制平面圖

　　上北下南，左西右東

　　【教學(xué)反思】：

　　在新課的教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生獨立作圖，可以把自己喜歡的方向定為上方，依次把其他三個(gè)方向標出，再根據我的描述繪制出我女兒房間的示意圖，最后小組內進(jìn)行交流、展示。

　　在交流中，學(xué)生發(fā)現由于各人選定的上方不一樣，感到看圖很不方便，聯(lián)想到平時(shí)出門(mén)旅游也需要看地圖，如果沒(méi)有統一標準，那會(huì )非常麻煩的，因此大家一致認為很有必要 “統一”規定。由于課前布置了預習任務(wù)，所以學(xué)生很快就提出了按“上北下南，左西右東”來(lái)繪制。接著(zhù)大家又按照通常使用繪制地圖的方法重新繪圖。

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