- 相關(guān)推薦
中職計算機教學(xué)中案例教學(xué)的有效運用
案例教學(xué)法是一種新興的教學(xué)模式， 對中職生計算機教學(xué)的效果最為顯著(zhù)， 可以極大程度的提高中職生計算機課堂的效率，對學(xué)生的發(fā)展有多重要的作用。
1 案例教學(xué)法的概念和重要意義
經(jīng)過(guò)多名教師的經(jīng)驗總結而出： 案例教學(xué)法是最適合學(xué)生學(xué)習計算機的方法， 在中職生的計算機學(xué)習過(guò)程中效果最為明顯。但是什么才是案例教學(xué)法呢? 所謂案例教學(xué)法，其實(shí)就是教師在教學(xué)過(guò)程中舉出不同的例子對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)方法。這種方法正在被廣泛的使用。中職生的思想的日益成熟，可以通過(guò)自己的思考來(lái)解決各種問(wèn)題，但是由于閱歷的原因很多事情不能得到最圓滿(mǎn)的解決， 而案例教學(xué)法的廣泛應用極大的改善了這種情況。教師通過(guò)案例教學(xué)法，模擬出學(xué)生在計算機學(xué)習過(guò)程中有可能遇到的各種問(wèn)題， 這就使學(xué)生可以提前思考某些問(wèn)題的解決方式， 使學(xué)生在以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)候可以知道該怎么做，這就使案例教學(xué)法的魅力所在。
2 創(chuàng )立情境是利用案例進(jìn)行教學(xué)的必要手段
中職時(shí)期是人學(xué)習生活中最成熟的時(shí)期， 這個(gè)時(shí)期的學(xué)生的大多都會(huì )努力的學(xué)習，注意力能很長(cháng)時(shí)間的集中，但是這種方式并不利于計算機的學(xué)習。因此教師要在教學(xué)過(guò)程要更多的采用案例教學(xué)法， 而案例教學(xué)法的一種有效應用就是適當情境的建立。教師在教學(xué)過(guò)程中可以建立起適當的情景來(lái)輔助教學(xué)，使課堂效率最大化。
教師在教學(xué)過(guò)程當中可以設計這樣的情境： 計算機某個(gè)系統出現了問(wèn)題，需要維修，但是要怎樣維修呢? 這就需要同學(xué)們利用自己學(xué)過(guò)的知識來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生會(huì )在教師設計的情境中不斷的思考，在思考中加深對知識的理解程度，讓學(xué)過(guò)的知識更快更好的融入到自身的知識體系當中， 達到使學(xué)生能夠活學(xué)活用的目的。
3 知識競賽是利用案例進(jìn)行教學(xué)的有效手段
案例教學(xué)法作為一種重要的教學(xué)模式正在廣泛的應用于各大中職的計算機教學(xué)當中。根據筆者多年的經(jīng)驗總結出了這種方式計算機知識的競賽。 計算機知識競賽的開(kāi)銷(xiāo)是提升學(xué)生計算機操作能力水平的最重要的方式， 所以教師在對學(xué)生的教學(xué)之后， 由于學(xué)生對于計算機操作的理論知識已經(jīng)足夠了解，基本功也足夠扎實(shí)，學(xué)生的各項能力水平已經(jīng)大致相同， 為了達到讓學(xué)生再次提高的目的， 加強對知識的掌握，教師可以舉行比賽，比賽的進(jìn)行對學(xué)生來(lái)說(shuō)可以讓學(xué)生將剛剛學(xué)過(guò)的知識活學(xué)活用， 更快的融入到自身的知識體系當中，而比賽的進(jìn)行可以使學(xué)生有著(zhù)一定的緊迫感，在緊張中給自己一定的壓力， 因為適當的壓力可以促使學(xué)生更快更好的去學(xué)習。比賽是激發(fā)人潛能最好的方式，可以使學(xué)生的各項能力都達到最大化的提升，達到教學(xué)目的。
教師要在每次計算機課前做好充分的備課工作， 能夠以最快的速度，最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對知識內容的講解。教師在教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行當中要向學(xué)生多提問(wèn)， 引導學(xué)生將自己不會(huì )的地方說(shuō)出并加以解答。教師要引導學(xué)生課后自主的學(xué)習，進(jìn)行有效的復習從而達到讓學(xué)生在有限時(shí)間內能夠學(xué)習到更多知識的目的。
要想提高學(xué)生的計算機操作能力，課后練習必不可少。教師教讀示范基礎的計算機問(wèn)題的解決方式之后， 可以讓學(xué)生依次演示，對學(xué)生的結果進(jìn)行適當的分析，對學(xué)生做的好的動(dòng)作給予一定的肯定，對不好的地方進(jìn)行一定的單獨指導，讓學(xué)生改正自己的錯誤，從而提升學(xué)生的計算機操作水平，讓學(xué)生的能力在不斷的發(fā)現錯誤和改正錯誤當中得到不斷的提高。
4 利用互聯(lián)網(wǎng)使案例教學(xué)法廣泛應用
互聯(lián)網(wǎng)內知識內容的豐富是教師在教學(xué)過(guò)程當中的基礎，互聯(lián)網(wǎng)中信息可以很大程度的幫助進(jìn)行教學(xué)。因為教師在教學(xué)過(guò)程當中，也許會(huì )對問(wèn)題有著(zhù)不太全面的思考，對各種解決問(wèn)題的方法也會(huì )有著(zhù)一定的不了解，這個(gè)時(shí)候，教師就可以利用互聯(lián)網(wǎng)內豐富的知識來(lái)使自己的教學(xué)效果更好， 教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對計算機操作中有可能出現的問(wèn)題讓學(xué)生記住并思考在學(xué)生思考之后進(jìn)行一定的講解， 可以使學(xué)生對于問(wèn)題的理解從單一性慢慢向著(zhù)多樣性轉變， 這就是案例教學(xué)法的重要作用使學(xué)生的思維發(fā)散能力得到培養和提高， 這對學(xué)生一生都有著(zhù)巨大的幫助。
5 結語(yǔ)
當今社會(huì )正在飛速發(fā)展， 越來(lái)越多的新發(fā)明正在不斷的涌現，計算機就是其中最重要的一項發(fā)明，它的發(fā)明為我們的日常生活帶來(lái)了巨大的便利。有關(guān)專(zhuān)家指出：計算機有可能成為日后最具有發(fā)展前景的職業(yè)，因此，為了使學(xué)生的計算機操作能力水平得到提高， 就要求教師在教學(xué)過(guò)程中將案例教學(xué)法和教學(xué)內容緊密的結合起來(lái)，達到更好的教學(xué)效果，為學(xué)生日后在發(fā)展的道路上越走越遠打下堅實(shí)的基礎。
【中職計算機教學(xué)中案例教學(xué)的有效運用】相關(guān)文章：
中職英語(yǔ)教學(xué)案例分析07-04
測評在諾基亞員工發(fā)展中的有效運用07-12
運用《幾何畫(huà)板》在初中數學(xué)教學(xué)中的體會(huì )07-04
論多媒體在教學(xué)中的運用論文02-23
教學(xué)中合作修改活動(dòng)的有效開(kāi)展07-03
機械電子工程中控制工程的有效運用論文07-04
微課在中職計算機教學(xué)的應用論文07-04