考試后這樣分析試卷才有用

考試后這樣分析試卷才有用

　　每次考完后，同學(xué)們最關(guān)心的是分數，試卷發(fā)下來(lái)，分數高的同學(xué)興高采列，分數低的同學(xué)垂頭喪氣。我覺(jué)得最要緊的不是分數，而是要認真做好考后分析。分析得失，總結經(jīng)驗教訓.，特別是將試卷中出現的錯誤試題，要找到做錯的原因。

　　考試中出錯，最主要的有以下三種情形：

　　1遺憾之錯

　　題目明明會(huì )做，反而做錯了；如由于審題出現失誤，看錯關(guān)鍵字句等造成的審題之錯；如由于計算出現差錯造成的計算之錯；在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫(xiě)錯了、漏掉了ABCD錯位了的抄寫(xiě)之錯；還有最終答案正確但由于答題不規范，該有的格式?jīng)]有，該有的步驟沒(méi)有，該有的敘述沒(méi)有。出現這類(lèi)問(wèn)題是我們同學(xué)們在考試后最后悔最感到遺憾的事情，我將他稱(chēng)為遺憾之錯。

　　2模糊之錯

　　由于我們的平時(shí)功夫沒(méi)下到，記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不自如；當然在回答時(shí)就會(huì )不嚴密、不完整；常常是第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來(lái)又改對了；或是平時(shí)做過(guò)的題目，考試時(shí)怎么也想不起來(lái)，做到一半做不下去了等等。

　　3不會(huì )做之錯

　　不會(huì )，根本沒(méi)有答，要么就是胡亂寫(xiě)，胡亂蒙的，答錯當然不可避免，當然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的，這是無(wú)思路、不理解，更談不上應用的錯誤。

　　這三種錯誤，在每個(gè)同學(xué)身上或多或少都出現過(guò)，我們針對這三種情形，采取三種策略，那就是消除遺憾；糾正模糊；力爭突破。

　　一、對于那些讓我們考后感到后悔的考試技術(shù)失誤，如審題之錯，想想是否出在急于求成？可采取一慢一快戰術(shù)，即審題要慢、答題要快。用逐字逐句進(jìn)行閱讀，對題意理解透徹后再出手答題。而對計算錯誤，想一想是否我們在草稿紙書(shū)寫(xiě)太亂，字跡潦草造成的，那我就建議你將草稿紙分格分塊來(lái)使用，這樣也便于回頭查找。并有效避免發(fā)生抄寫(xiě)之錯。而對于表述之錯，我們就要在平時(shí)的作業(yè)中嚴格按老師要求的規定來(lái)答題，按評分標準寫(xiě)出必要的步驟，并嚴格按著(zhù)題目要求回答問(wèn)題。

　　二、對于模糊之錯主要是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活造成的。是功夫不到家，基礎不牢的表現，所以，我們在考后要根據自己暴露的弱點(diǎn)，做有針對性的強化訓練，以此來(lái)夯實(shí)基礎。在頭腦中建立各部分內容的知識網(wǎng)絡(luò )；全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；通過(guò)多種題型，多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；通過(guò)一定題量的積累，達到概念清晰明確，運用自如、舉一反三的水平。

　　三、在考試中，準有一些題目比較新，我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，或平時(shí)練少了，能力不夠做不出，面對這樣的題目，我們需冷靜分析，理智對待。綜合題也是基礎題目組合而成的，我們做不完全部，我們可以做部分，所以決不輕言放棄。有時(shí)，這樣的題目可能只是一個(gè)關(guān)鍵的條件沒(méi)有找到，只要我們靜下心來(lái)，認真細致的分析，找出來(lái)一整個(gè)題目可能就迎刃而解了。

　　總之，每次測試后都要針對自己的考試出錯情況進(jìn)行認真分析，隨著(zhù)自己的不斷進(jìn)步，錯誤會(huì )越來(lái)越少，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，這時(shí)離你的理想目標越來(lái)越近。

【考試后這樣分析試卷才有用】相關(guān)文章：

考試試卷分析01-21

英語(yǔ)考試試卷分析08-31

考試試卷分析（精選20篇）09-07

期末考試試卷分析08-04

語(yǔ)文月考試卷分析總結02-04

語(yǔ)文月考試卷分析反思03-08

期末考試試卷分析03-01

考試試卷的分析（通用20篇）07-10

考試試卷分析（通用20篇）02-21

語(yǔ)文期末考試試卷分析08-08