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小學(xué)六年級《關(guān)尹子教射》教學(xué)案例
一、素質(zhì)教育目標
（一）知識教學(xué)點(diǎn)
1．借助注釋理解詞句意思，疏通全文，了解故事內容。
2．弄懂課文告訴我們一個(gè)什么道理。
（二）能力訓練點(diǎn)
培養學(xué)生借助注釋讀通古代短文的能力。
（三）德育滲透點(diǎn)
教育學(xué)生不管是學(xué)知識還是練本領(lǐng)，要掌握規律，懂得做事怎么做和為什么這么做。
二、學(xué)法引導
學(xué)生自讀自悟，教師點(diǎn)撥，在討論交流的基礎上了解課文內容，領(lǐng)悟其中包含的道理。
三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法
（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解文中詞意、句意，領(lǐng)悟告訴我們的道理。
（二）解決辦法
1．學(xué)生依據注釋弄懂詞句意思，與譯文對照，看是否理解正確。
2．教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。
四、師生互動(dòng)活動(dòng)設計
（一）教師活動(dòng)設計
1．引導學(xué)生結合注釋理解詞句意思。
2．講解補充學(xué)生不能理解的詞意。幫助學(xué)生理解課文內容。
（二）學(xué)生活動(dòng)設計
l．自讀短文，結合注釋理解句子意思。
2．對較難理解的詞句，互相討論、交流。
3．對照譯文，了解對錯。
五、教學(xué)步驟
（一）啟發(fā)談話(huà)，揭示課題
前些天，我們學(xué)過(guò)了二則古代寓言故事，學(xué)到了一些古文知識，有了一點(diǎn)兒學(xué)古文的能力。今天，我們就來(lái)獨立閱讀一篇古文《關(guān)尹子教射》，看能不能自己把短文讀懂。能理解一下題目的意思嗎？（關(guān)尹子教習射箭）
（二）自讀自悟，理解內容
結合注釋?zhuān)烤湓?huà)意思，遇到不懂的詞、句同桌討論解決，仍解決不了的請教別的同學(xué)或老師。
（三）讀譯文，看自己的理解是否正確
哪些地方是正確的？哪些地方理解不正確？從中你悟出了什么？（比如翻譯時(shí)詞序的調整、增添必要的字詞等）
（四）總結、擴展
1．再讀課文，自悟后小組討論：從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了什么道理？
2．在生活中，你遇到過(guò)類(lèi)似的事嗎？
（五）朗讀全文
中矣 不知所以中 退而習之
三年 知所以中 守而勿失
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