學(xué)校教師工作中的不足之處

學(xué)校教師工作中的不足之處

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在我們進(jìn)入新階段的時(shí)候，要對自己過(guò)去的思想和行為進(jìn)行反思，從中得到的體會(huì )總結出來(lái)，以求與同行共勉。下面是小編為您帶來(lái)的是學(xué)校教師工作中的不足之處，希望對您有所幫助。

　　光陰似箭，轉眼間離我加入樹(shù)人小學(xué)教師隊伍已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一學(xué)期，對我自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾，但無(wú)論怎樣，我都認認真真地完成學(xué)校交給我的每一項工作。

　　在教學(xué)方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，缺少經(jīng)驗是我的不足之處。為了彌補這些不足，提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

　　1、做好課前準備工作

　　備好課是上好課的前提，因此，備課時(shí)我認真專(zhuān)研教材、教參，學(xué)習好教學(xué)大綱，虛心向各位老師請教。力求吃透教材，找準重、難點(diǎn)。為了上好一節課，我閱讀名師教學(xué)設計，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)以確定自己的教學(xué)思路。

　　2、多學(xué)習，多請教，多聽(tīng)公開(kāi)課

　　作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

　　堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng)，認真與老教師們備課，吸取他們的長(cháng)處，改正自己的不足之處。

　　這個(gè)學(xué)期，我還擔任班主任，這讓我即忐忑有興奮。雖然我剛參加工作，班級管理的經(jīng)驗不足，但是我很感謝學(xué)校給我這樣的機會(huì )。在這段時(shí)間的努力學(xué)習和探索下，在搭班老師與其他班主任老師的幫助下，我的班級管理也取得了一定的成績(jì)，孩子們各個(gè)方面都有所進(jìn)步。作為班主任，我做了幾下幾點(diǎn)：

　　1、深入了解學(xué)生實(shí)際。剛接手這班學(xué)生，對他們一點(diǎn)也不了解。因此，我通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、談話(huà)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況等等。在在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的開(kāi)展奠定了基礎。

　　2、加強學(xué)生的思想教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周三的班隊課，在班隊課上做相應的安排。

　　3、加強班級管理。培養班干部隊伍，調動(dòng)班干部的積極性。同時(shí)也發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，自己管理自己，以達到剛好的管理效果。

　　在這一學(xué)期中，我有很多收獲，也發(fā)現了很多不足之處：對教材駕馭不夠到位；教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實(shí)到細微之處的能力；控班能力仍待加強。這些不足之處鞭笞著(zhù)我：不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強學(xué)習，提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

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