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石壕吏課堂反思
目標：1有感情的朗讀課文并能背課文，石壕吏教案課堂反思。
2弄懂詩(shī)歌含義，領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌的思想內容。重點(diǎn)：背誦難點(diǎn)：詩(shī)歌思想內容。作者的矛盾心理。
過(guò)程：
一、導入。1背誦前兩首。2介紹杜甫三吏三別，附帶介紹背景。
二、讀課文。1自讀課文，解決生字詞。2根據注釋再讀課文弄懂詩(shī)的意思。
三、感知文章內容。分組討論問(wèn)題。
1文章可分幾部分?每一部分的內容是什么?
2老婦致辭可分幾層?每層意思是什么?
3從"獨與老翁別"中的"獨"看出什么?
4本文主題是什么?5老婦的致辭是自己一下子全說(shuō)出的嗎?
四、總結。本文主題合作者的心里矛盾。
實(shí)際教學(xué)過(guò)程：176班
一、先自讀課文十分鐘爭取背過(guò)
二、齊背課文，看注釋一解決背景，了解三吏三別。
三、問(wèn)題探討：
1分段和段意。
2老婦致辭的層次。
3從"獨與老翁別"中的"獨"看出什么?
4本文主題是什么?
5老婦的致辭是自己一下子全說(shuō)出的嗎?方法：學(xué)生每探討完一個(gè)問(wèn)題，便總結一個(gè)問(wèn)題。
四、老師分析本文主題，并提示作者的思想矛盾。
五、繼續背詩(shī)歌。175班的情況基本相同。探討的問(wèn)題多有提示。
反思：詩(shī)歌教學(xué)初中要求是背一背。如果只是背一背，課堂必然顯得單調無(wú)味，因此有必要對學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌賞析的培養。由于初中學(xué)生的理解力和現實(shí)生活的積累差，再加上時(shí)間短，任務(wù)重，不可能對學(xué)生進(jìn)行深入的講解和探討。更深的內容即便是講了學(xué)生也很難接受。因此我覺(jué)得，初中的詩(shī)歌教學(xué)，先背，然后就學(xué)生能理解的詩(shī)歌意思，重點(diǎn)詩(shī)句的含義和比較膚淺的賞析，了解主題進(jìn)行必要的討論或講解。背促進(jìn)理解，理解促進(jìn)背誦。遵循這個(gè)原則，本課重在背誦，學(xué)生可以理解的內容通過(guò)學(xué)生探討可以理解。因此讀和背站的時(shí)間比較多。
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