《聽(tīng)診器的由來(lái)》教材分析

《聽(tīng)診器的由來(lái)》教材分析

　　本文講的是一百多年前，法國醫生雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的事，告訴人們要做生活的有心人，勤于觀(guān)察，善于思考，敢于嘗試，不怕困難，不斷探索，這樣才會(huì )取得成功。

　　全文共4個(gè)自然段。第1自然段講的是一百多年前，法國醫生雷奈克看到許多患肺結核的病人死去，就想怎樣才能及早發(fā)現病情，交代了聽(tīng)診器發(fā)明的原因。第2自然段講雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)。這是全文的重點(diǎn)。先說(shuō)雷奈克醫生看到兩個(gè)孩子在蹺蹺板那里玩兒；再寫(xiě)兩個(gè)孩子告訴雷奈克在一邊劃蹺蹺板，在另一邊就能聽(tīng)得見(jiàn)聲音，他一試，果然如此；接著(zhù)寫(xiě)雷奈克受到啟發(fā)，回醫院用小木棍聽(tīng)見(jiàn)了病人內臟的聲音。第3自然段寫(xiě)雷奈克醫生利用小木棍給病人看病。第4自然段寫(xiě)經(jīng)過(guò)改進(jìn)，雷奈克創(chuàng )造了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器。

　　課文配有2幅插圖。一幅表現的是第2自然段的內容，畫(huà)的是雷奈克醫生聽(tīng)蹺蹺板那頭發(fā)出的聲音的情景。另一幅與課文第4自然段相對應，雷奈克醫生正在用空心木管給病人看病。這兩幅圖之間有緊密的聯(lián)系，教學(xué)時(shí)若加運用，將有助于課文難點(diǎn)的突破，從而達到教學(xué)目標。

　　課后安排了3道練習題。第1題是默讀課文。說(shuō)說(shuō)雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)，提高默讀能力和了解課文主要內容的能力。第2題是讀句子，動(dòng)手操作題。這是為了指導學(xué)生準確理解句子中的動(dòng)詞，及先后順序培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣。第3題是寫(xiě)字練習。

【《聽(tīng)診器的由來(lái)》教材分析】相關(guān)文章：

《村居》教材分析03-16

《風(fēng)娃娃》的教材分析07-03

《灰雀》的教材分析07-04

《蜘蛛開(kāi)店》教材分析03-15

數學(xué)教材分析心得11-14

黃山奇石的教材分析07-04

河流和湖泊的教材分析07-04

有關(guān)《要下雨了》教材分析03-06

《我要的是葫蘆》教材分析07-04

識字教材分析教學(xué)實(shí)錄07-04