四年級語(yǔ)文《花之詠》導學(xué)案設計

四年級語(yǔ)文《花之詠》導學(xué)案設計范文

　　學(xué)習目標：

　　1、自主學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，能夠讀準發(fā)音、記住字形，把字寫(xiě)美觀(guān)、工整。能聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。

　　學(xué)法指導：

　　1、對課文進(jìn)行預習，勾畫(huà)、標注、抄寫(xiě)并熟記本課生字新詞。

　　2、了解作者，整體感知，書(shū)面完成預習自測。

　　3、整體感知，自讀課文，給課文分段，概括每部分的大意。

　　開(kāi)心自測：

　　1、我能準確無(wú)誤地標注出下列詞語(yǔ)。

　　湛藍 天幕 孕育 入眠 贈物 招徠 啜飲 瓊漿 聆聽(tīng)

　　自主學(xué)習

　　1、讓我們靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)花兒到底唱了什么。（指名讀。）

　　2、你有什么感受？

　　3、將預習中不能解決的問(wèn)題標出來(lái)，并填寫(xiě)在后面的“我的疑惑處”。

　　提示：針對詞語(yǔ)，用“是什么”“怎么樣”“為什么”提問(wèn)。

　　我的疑惑：

　　合作探究：

　　思考：把這篇課文的課題換成《詠花》可以嗎？談?wù)劦睦碛伞?/p>

　　課堂檢測：

　　1、摘抄課文中優(yōu)美的句段，舉辦摘錄筆記展覽活動(dòng)。

　　2、根據課文1―4自然段的結構特點(diǎn)，自己仿寫(xiě)一段，要寫(xiě)出真情實(shí)感。

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