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淺析多媒體教學(xué)下語(yǔ)文課堂教學(xué)論文
一、信息存儲量大，拓寬閱讀視野
多媒體教學(xué)手段眾多，而且方便快捷、直觀(guān)形象、信息量大，符合小學(xué)生好奇心強、求知欲強、思維活躍的身心發(fā)展規律。運用多媒體進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，不僅可以為學(xué)生提供豐富的感性知識，而且可以更省時(shí)，更省力，更有效地實(shí)現課堂教學(xué)目標，突破教學(xué)重難點(diǎn)，最大限度地提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性。教學(xué)《黃河象》一文時(shí)，就可以充分利用多媒體海量的信息儲存量，通過(guò)電子白板為學(xué)生提供文本，讓學(xué)生以類(lèi)似查字典的方式檢索到閱讀中的生字、生詞和難句，并展示標準的朗讀示范等，為學(xué)生掃除閱讀障礙；感知文本時(shí)，由于故事遠離現實(shí)社會(huì )，學(xué)生不好理解，我們可以通過(guò)多媒體提供靜止圖像、動(dòng)畫(huà)、聲頻等教學(xué)信息，讓學(xué)生“在理解課文的基礎上，多角度、有創(chuàng )意地閱讀”。充分訓練他們在閱讀中的感受、理解、欣賞和評價(jià)能力；可以利用多媒體能夠儲存大量教學(xué)信息的功能，有針對性地選擇大量相關(guān)閱讀材料，“利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量”。
二、綜合學(xué)科優(yōu)勢，提高教學(xué)效率
多媒體教學(xué)手段的大量運用，會(huì )不斷更新自我的知識構成，促使教師精心設計教育教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中“注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容滲透到日常教學(xué)過(guò)程之中”，積極推進(jìn)應用先進(jìn)教學(xué)設備的進(jìn)程，讓多媒體技術(shù)更多地進(jìn)入課堂，從而大幅度提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，“培養學(xué)生正確的思想觀(guān)念，科學(xué)的思維方式、高尚的道德情操、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度”。如教學(xué)《我們成功了》時(shí)，為了讓學(xué)生讀出“歡呼”這段文字的氣勢，我通過(guò)設置“殘缺”，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養創(chuàng )造性思維。我播放了一段幾十萬(wàn)人涌上街頭，聚集在天安門(mén)廣場(chǎng)熱烈歡呼的慶祝場(chǎng)面，卻刪去了課本中所描寫(xiě)的“歡慶的鑼鼓聲”，也沒(méi)有“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國萬(wàn)歲！”的高呼聲；沒(méi)有中華世紀壇人如海、歌如潮的喧鬧聲，多少有些令人遺憾。正是這一缺憾引發(fā)了師生對話(huà)：師：這段錄像沒(méi)有聲音，不覺(jué)得遺憾嗎？生：沒(méi)關(guān)系，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。師：哦，你聽(tīng)到什么了？生：敲鼓的聲音。師：還有一些什么聲音？生：禮花的聲音：劈—劈—啪—啪。生：拍桌子的聲音：砰—砰—砰—砰。生：掌聲：啪—啪—啪—啪。生：喇叭的聲音：嘟—嘟—嘟—嘟。生：人們的歡呼聲：耶———耶———耶———師：人們可能會(huì )高喊什么？生：我們贏(yíng)了！生：中國必勝！生：北京萬(wàn)歲！祖國萬(wàn)歲！生：我們成功了！……“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，通過(guò)多媒體課件可以讓學(xué)生“借助想象力把文中所描寫(xiě)的景物、刻畫(huà)的人物、繪制的生活場(chǎng)面在頭腦中再現出來(lái)，不借助想象，就構不成完整的形象”，產(chǎn)生強烈的緊迫感和使命感。同時(shí)消除小學(xué)生由于長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)上課而帶來(lái)的疲憊和倦怠，讓學(xué)生在寬松和諧的學(xué)習氛圍中，更好地開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力和想象力，充分調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，既掌握知識，又得到美的享受，把語(yǔ)文閱讀教學(xué)真正變成一門(mén)藝術(shù)。
三、結語(yǔ)
總之，多媒體技術(shù)的使用，為課堂教學(xué)提供了包括圖文聲在內的大量信息，拓寬了閱讀渠道；其直觀(guān)形象的特點(diǎn)，也為學(xué)生掌握信息提供了便利；還可以節省大量板書(shū)時(shí)間，用來(lái)“加強教學(xué)內容的整合，統籌安排教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高”。因此，多媒體教學(xué)手段是增強小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性的法寶，值得推廣和運用。
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