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完善高中英語(yǔ)閱讀的教學(xué)論文
1.高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的一些問(wèn)題
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的理念不符合新課標的要求。在許多高中的英語(yǔ)教學(xué)中，教師更多的是從應試的角度來(lái)對閱讀教學(xué)進(jìn)行設計和規劃，在教學(xué)內容以及課時(shí)的安排上都缺乏合理性。高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)在很多情況下被限于考試的內容，教師根據考試的形式來(lái)鍛煉學(xué)生的閱讀能力。在課堂上，更多的是一種教師為主導的形式，學(xué)生的主體地位未能得到體現，課堂教學(xué)較為枯燥，學(xué)生缺乏學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，從而教閱讀教學(xué)的效果無(wú)法保證。
2.高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效方法
為了更好地實(shí)現高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的目標，實(shí)踐中，教師應根據學(xué)生的實(shí)際情況對其教學(xué)進(jìn)行必要的調整和優(yōu)化，以更好地解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
第一，教師應該注重教學(xué)理念的創(chuàng )新應用。新課標更多地強調學(xué)生的主體地位，在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師應該給與學(xué)生更多的參與機會(huì )，注重學(xué)生興趣的激發(fā)和積極性的調動(dòng)，使學(xué)生更好地參與到課堂教學(xué)中。結合閱讀教學(xué)靈活性的特點(diǎn)，通過(guò)小組合作等形式來(lái)實(shí)現課堂教學(xué)的多樣性，使得學(xué)生在閱讀的同時(shí)也提升其溝通能力也自主學(xué)習能力，實(shí)現學(xué)生思維能力的培養，從而保證閱讀教學(xué)目標的實(shí)現。
第二，利用各有效資源豐富教學(xué)內容。英語(yǔ)閱讀教學(xué)有著(zhù)極為豐富的教學(xué)資源，教師應該不斷豐富其教學(xué)內容以增強課堂教學(xué)的趣味性和有效性。教師可以充分利用信息網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的便利條件，結合教材的設計選擇適宜的內容應用于教學(xué)中。通過(guò)這些教材外的資源的利用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，也使學(xué)生的學(xué)習能力和語(yǔ)言應用能力等得到鍛煉。不斷完善閱讀教學(xué)的內容，使學(xué)生接觸到更多的知識，并引導學(xué)生自主搜集相關(guān)資料，實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習能力的提升。
第三，教師應給予學(xué)生及時(shí)指導，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)不僅僅是知識的教學(xué)，更多的是一種能力的教學(xué)，對于學(xué)生閱讀能力和學(xué)習能力等都有著(zhù)積極的作用。閱讀教學(xué)能夠有效地增加學(xué)生的知識積累，使其英語(yǔ)基礎知識的儲備增加的同時(shí)也增強了其閱讀能力。教師在教學(xué)的過(guò)程中，根據學(xué)生的學(xué)習情況給予及時(shí)的指導，使其認識到自身學(xué)習方法存在的問(wèn)題養成良好的閱讀習慣，并掌握有效的閱讀方法。閱讀教學(xué)中，引導學(xué)生以關(guān)鍵詞來(lái)掌握文章的中心意思，并且從整體上理解文章內容，通過(guò)略讀和精讀有機結合的形式來(lái)鍛煉學(xué)生的閱讀能力和理解能力，最終使其英語(yǔ)學(xué)習和應用能力得以全面提升。第四，注重教學(xué)方法的應用。教學(xué)方法對教學(xué)效果有直接的影響，高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師應該結合學(xué)生的實(shí)際情況不斷完善其教學(xué)方法，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。實(shí)踐中，教師可以綜合應用情境創(chuàng )設以及課堂提問(wèn)等方法來(lái)活躍課堂氣氛、調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，從而保證課堂教學(xué)效率。此外，教師還可以通過(guò)小組合作學(xué)習等方式的應用，鍛煉學(xué)生閱讀理解能力，使其合作的過(guò)程中鍛煉思維能力和探究能力，實(shí)現其英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合提升。
3.結語(yǔ)
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)具有一定的綜合性，也有一定的難度，實(shí)踐中，教師應該認識到其教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。注重教學(xué)理念的更新，并且結合學(xué)生的實(shí)際情況完善其教學(xué)方式，豐富其教學(xué)內容，以充分利用有效的教學(xué)資源，引導學(xué)生養成良好的閱讀習慣和學(xué)習習慣，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達和應用能力，從而實(shí)現閱讀教學(xué)的基本目標。
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