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IT人才的17個(gè)常見(jiàn)錯誤
記得剛參加工作時(shí)(那是97年),中國的IT剛剛興起,那時(shí),作為一個(gè)IT人士是一件很光榮的事,而那時(shí)的我正在做電氣和電子相關(guān)的工作。99年第一次跳槽,進(jìn)入了IT行業(yè)做軟件開(kāi)發(fā)。至今,中國的IT已經(jīng)走過(guò)了十多年。但昔日的“光榮一員”卻成為了現在的“IT農民工”,這究竟是怎么了?是中國的IT發(fā)展已經(jīng)很好了所造成的嗎?不是!在我看來(lái)中國的IT還比較的原始,還有很大的提升空間。我認為造成這一切的都是我們自己,是人!是我們的意識和方法問(wèn)題。還記得剛從事軟件行業(yè)時(shí),當時(shí)有一句話(huà)很流行,這句話(huà)現在應當還能聽(tīng)到,那就是:做IT是吃青春飯。說(shuō)實(shí)現在的,一直以來(lái)我對于這句話(huà)一點(diǎn)都不認同,但最近慢慢的覺(jué)得有道理。這種意識的轉變不是因為自己在職業(yè)生崖上出現了什么問(wèn)題,而是觀(guān)察身邊的人發(fā)現這句話(huà)還真有道理。由于不注意方法和不轉變意識,我們當中的不少人過(guò)著(zhù)“有工作沒(méi)有生活”的日子,被工作壓得失去了激情。接下來(lái),讓我說(shuō)說(shuō)我能想到或是看到的一些問(wèn)題。
1)我們從學(xué)校畢業(yè)以后,覺(jué)得學(xué)習到此結束,應當是享受人生的時(shí)候了。其實(shí),學(xué)習和享受生活是“正交”的,我們完全可以即學(xué)好又生活好。毫無(wú)疑問(wèn)我們是生活在競爭的環(huán)境中的,那競爭的依據是什么呢?就是我們的能力。大家參加工作后應當知道,我們學(xué)校所學(xué)的東西在現實(shí)工作中不足以成為我們的核心竟爭力。要打造自己的核心竟爭力,必須學(xué)習,而且是在自己的業(yè)余時(shí)間學(xué)習。當然,工作也是一種學(xué)習方式,只是這種學(xué)習方式不容易創(chuàng )造很大的能力區分度。此外,學(xué)習是保持激情的有效方法。我工作近12年了,在軟件行業(yè)干了大約10年,但是至今我還保持著(zhù)非常好的工作激情,這是我很多同事對于我的評價(jià),這一點(diǎn)我想與我保持學(xué)習很是相關(guān)。學(xué)習是我從學(xué)校畢業(yè)開(kāi)始一直沒(méi)有放棄去做的事!學(xué)得多了,自然會(huì )想去改變些什么,進(jìn)而使得我們有激情。我在面試別人的時(shí)候,我一定會(huì )問(wèn)題的一個(gè)問(wèn)題是:你平時(shí)看書(shū)嗎?看些什么書(shū)?一個(gè)不看書(shū)的人,其能力不可能很高,看問(wèn)題的深度也不會(huì )深到哪兒去。通過(guò)看書(shū),能讓我們更快的積累知識和經(jīng)驗。有些彎路我們不是需要自己去走、有些錯誤我們不是非得犯了才知道、有些好方法和想法也不是一定要我們自己去想,看書(shū)能讓我們站得更高、看得更遠。當然,學(xué)習過(guò)了的東西應當轉化為我們自己的東西(參見(jiàn)第14、15點(diǎn))。
2)認為自己的能力與工作的年份是成正比的一條直線(xiàn)。在有些行業(yè)可能是,但在IT行業(yè),這種想法是不對的。如果你了解三極管,我想我們的能力與工作年份的關(guān)系更像是一條伏安特性曲線(xiàn)。在開(kāi)始的一段時(shí)間是線(xiàn)性的(因為我們剛畢業(yè)什么都不會(huì )),但之后從某一點(diǎn)開(kāi)始永遠是一個(gè)飽和區,到了飽和區后,能力的變化就非常的小了。這里要指出來(lái)的是,這條曲線(xiàn)的出現是因為我們從參加工作以來(lái),都是采用同一種原始的方法去對待我們的工作的。如果我們善于改變自己的工作和學(xué)習方法,那么就不會(huì )得到一條伏安特性曲線(xiàn),而有可能是一條接近直線(xiàn)的線(xiàn)。一個(gè)工作了七、八年左右的人,如果沒(méi)有形成自己的一些思想(比如,設計思想),那么我認為很是有問(wèn)題,自己得多去想想為什么。我們真正學(xué)習的黃金時(shí)間就是前面的七、八年左右。
3)不明白練“內功”的重要性。這里的內功是指系統性的分析和看待問(wèn)題,或是其它的一些能力(比如軟件設計的能力)。有些人今天學(xué)這個(gè)、明天學(xué)那個(gè),總喜歡學(xué)“新”技術(shù),但忘記了將所學(xué)的東西串起來(lái)從而系統性的去掌握這些技術(shù)背后的東西。其實(shí),一旦學(xué)精了一樣,很多東西是相通的,如此一來(lái),我們很容易快速的去掌握新的東西。再說(shuō)說(shuō)軟件開(kāi)發(fā),其實(shí)學(xué)習編程語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的,是基本功而且不是軟件開(kāi)發(fā)的全部,軟件開(kāi)發(fā)要學(xué)習的是如何設計好一個(gè)軟件,這一點(diǎn)要掌握一定原則和方法,比如我在《一個(gè)好的設計應當具備哪些要素》中提到到的“四性”就可以作為我們設計時(shí)的一些原則。軟件設計能力是本質(zhì),而編語(yǔ)言只是一種表達設計的工具。當我們“內功”好了以后,學(xué)什么都快、做得也好、看得也深,這與練功夫是一樣的道理。
4)害怕變化。擁抱變化往往能帶給我們提高的機會(huì )。我們都有自己的舒適圈,我們害怕變化打破我們的舒適圈,但舒適圈的打破不是使得我們沒(méi)有了舒適圈,相反意味著(zhù)我們的舒適圈越來(lái)越大。我敢說(shuō),現在還有人在用Visual C++ 6.0做開(kāi)發(fā),而現在最新的是Visual Studio 2008(2010馬上也要上市了),這不是因為Visual C++ 6.0比Visual Studio 2008好用,而是我們不想改變,還找個(gè)借口說(shuō)“Visual C++太經(jīng)典了”。而事實(shí)是,Visual Studio 2008能幫助我們更快的找出問(wèn)題,不信試試看!我認為,一個(gè)勇于擁抱變化的人,他(她)的能力往往更容易提高。
5)過(guò)于埋頭苦干。有的人一接到任務(wù)那可就埋頭苦干起來(lái)了,有時(shí)應當停下來(lái)想一想:我這樣做的方法是不是很有效率?能不能通過(guò)學(xué)一點(diǎn)別的工具或是方法來(lái)使我的工作更高效?我能從中學(xué)到新的東西呢?還是只是一種重復性的體力勞動(dòng)?還存在一種人,這種人的確很能干,因此領(lǐng)導什么事都讓他(她)出馬,這樣一來(lái)再苦再累都扛下來(lái)。這個(gè)人,從上司的角度來(lái)看,很好,但從個(gè)人的發(fā)展來(lái)看不一定是一件好事。你想,這個(gè)團隊沒(méi)有你就不行了?我想可能性很小。那如果是這樣為什么什么事都要你干呢?有的工作其實(shí)干過(guò)了一遍就沒(méi)有什么可學(xué)的,只是上司因為放心你才將事情交給你,在這種情況下,花再多的時(shí)間去干對于自己來(lái)講可能是在浪費時(shí)間。如果不干,省出來(lái)的時(shí)間我們可以去學(xué)其它的東西?赡苡腥藭(huì )想,我如果不答應上司(參見(jiàn)第12點(diǎn)),那會(huì )不會(huì )對我的績(jì)效不大好呢?其實(shí),這種想法大可不必了,加上有時(shí)績(jì)效并不是真正的公平(其實(shí)世上不存在完全的公平)。今年績(jì)效好是一個(gè)短期利益,如果多學(xué)一點(diǎn)提高自己則是一種長(cháng)期的利益。再說(shuō),我們不干的話(huà)還可以給別人創(chuàng )造一些鍛煉的機會(huì )。真的是雙贏(yíng)!
6)不善于思考。對于工作有時(shí)就是一個(gè)應聲蟲(chóng),別人怎么說(shuō),我們就怎么做。有時(shí)更為可怕的是:為什么那么做?合不合理?這種做法與我想到的做法有什么不同?這些問(wèn)題全都不去想。一個(gè)沒(méi)有自己思想的人,不可能在工作中比別人出色,能力自然也不會(huì )太高。
7)不明白高效的完成工作對于我們自己意味著(zhù)什么。高效意味著(zhù)我們可以花節約下來(lái)的時(shí)間去學(xué)習、生活,畢竟工作不是我們人生的全部。我們時(shí)刻應當警覺(jué)自己是不是在做無(wú)效率的工作,如果是,想盡辦法找出自己無(wú)效率的原因并改善它。有時(shí)我們會(huì )找借口,說(shuō)現在太忙了,沒(méi)有時(shí)間去改善,但真相不是這樣的。我們完全可以通過(guò)一段時(shí)間的努力找到一種好的解決方法,將自己解放出來(lái)。的確,在忙的時(shí)候,如果為了解決無(wú)效率問(wèn)題而花時(shí)間去學(xué)習其它的東西,那會(huì )讓我們更加的忙。但這種更加的忙(短期的)是有回報的,而且往往回報很不錯(長(cháng)期的),不要總是想“等我有時(shí)間時(shí)再來(lái)改善”,“亂中求冶”永遠是王道!
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