- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析介紹
成績(jì)的取得在于平時(shí)能注重字詞教學(xué)，字詞掌握的比較扎實(shí)，能有目標有任務(wù)的進(jìn)行的學(xué)習習慣的培養。和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于 小學(xué)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析，歡迎借鑒！
一、成績(jì)統計
總體分析
一年級試卷：
1、取得的主要成績(jì)：從卷面上看，每一題的正確率都在80%以上。這主要是由于教師平時(shí)較為重視字詞的訓練，并注重培養學(xué)生良好的讀寫(xiě)能力基礎知識掌握的比較扎實(shí)。像聲母和復韻母的歸類(lèi)、看拼音寫(xiě)筆畫(huà)、我會(huì )變、照樣子找朋友、看圖選擇句子等，大多數學(xué)生能做好。
2、存在問(wèn)題：
1)、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)少美觀(guān)，行款不夠整齊，執筆姿勢和書(shū)寫(xiě)姿勢不夠規范，拼音書(shū)寫(xiě)不規范。主要原因是訓練、指導尚不夠深入，學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣還有待糾正。
2)、聲母掌握不牢固，“b”與“d”會(huì )讀，但不會(huì )區別。平翹舌不分。
3)、對題意理解不到位，出現亂劃線(xiàn)的情況。
4)、學(xué)生做題習慣不好，看對方試卷、亂涂試卷的現象嚴重。
3、改進(jìn)方面：
1)、狠抓書(shū)寫(xiě)、重視每堂課的生字示范教學(xué)，重視寫(xiě)字的習慣。做到每次書(shū)寫(xiě)當面改。
2)、把拼音教學(xué)滲透到每篇課文的教學(xué)當中，通過(guò)玩字卡游戲、讀拼音報的形式鞏固拼音。
3)、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，讓學(xué)生在反復的積累運用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運用。
4)、課后通過(guò)多種形式抓緊時(shí)間給學(xué)生復習鞏固生字、拼音和背誦，盡量減少學(xué)生的遺忘率。
5)、采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)文運用能力。
緊張忙碌的前半學(xué)期已轉眼即逝，由縣里統一命題對學(xué)生所學(xué)的知識進(jìn)行檢測于5月12日—14日如期舉行了。下面就將這次期中測試進(jìn)行如下分析：
一、基本情況
這次期中測試從整體上來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)比較理想。我校共有50人參加，總分4488，平均分，及格率100%。優(yōu)秀率76%。最高分100共4人，最低分68分。從成績(jì)來(lái)看，還是有兩極分化現象，中等生較多。
二、取得成績(jì)及原因
本次檢測共有四道大題，試卷內容涵蓋豐富，字詞句幾乎涉及到。試卷注重識字、寫(xiě)字、詞語(yǔ)積累，很好地體現了學(xué)段特點(diǎn)，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。但也有極少數的內容超出學(xué)斷范圍。(如：多音字‘會(huì )’)
1、第一題、漢語(yǔ)拼音.漢字
這道題除多音字‘會(huì )’，其他知識學(xué)生掌握的較好。正確率達95%。
2、第二題、字.詞.句
這題有同音字的運用，詞語(yǔ)搭配，近義詞，造句等內容。學(xué)生掌握的比較好，只有近義詞稍差。正確率達94%。
3、第三題、積累背誦
學(xué)生對古詩(shī)的積累達到100%。
4、第四題、我能閱讀
這題能檢測學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生的答卷水平有很大差異，正確率85%。
綜上所述，成績(jì)的取得在于平時(shí)能注重字詞教學(xué)，字詞掌握的比較扎實(shí)，能有目標有任務(wù)的進(jìn)行的學(xué)習習慣的培養，良好的學(xué)習習慣和風(fēng)氣已經(jīng)初步形成。
三、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習方法比較死板，對所學(xué)的知識不能舉一反三、靈活運用。
2、有的學(xué)生想象力不豐富，分析能力差，不能發(fā)揮應有的水平。
3、有的學(xué)生不會(huì )審題，不理解題意。
4、有些題型訓練不到位，學(xué)生掌握的不扎實(shí)。
5、教師對學(xué)生的要求不嚴格，對學(xué)困生的幫教沒(méi)有制定可行性措施，學(xué)困生沒(méi)有得到徹底的轉化，影響整體的成績(jì)。
四、改進(jìn)措施
1、注重學(xué)生識字能力的培養，引導學(xué)生用喜歡的方法識字。
2、繼續加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓練成為教學(xué)中的重中之重，尤其是對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養，必須進(jìn)行強化訓練。
3、加強閱讀及寫(xiě)話(huà)訓練，培養學(xué)生審題和語(yǔ)言表達能力。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，密切配合抓好中下生的學(xué)習。
5、加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓練。
6、把好單元檢測關(guān)，及時(shí)彌補不足，以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，使他們進(jìn)一步樹(shù)立起信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效性。從中找出差距，改進(jìn)不足。創(chuàng )造更好的成績(jì)。
【小學(xué)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析介紹】相關(guān)文章：
語(yǔ)文期末考試的質(zhì)量分析07-03
關(guān)于小學(xué)上冊語(yǔ)文期末考試質(zhì)量的分析報告07-04
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文考試的質(zhì)量分析07-02
期末考試的質(zhì)量分析07-02
小學(xué)期末考試質(zhì)量分析07-02
小學(xué)一年級語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析07-02
小學(xué)四年級語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析07-02