《小橋流水人家》教學(xué)實(shí)錄

《小橋流水人家》教學(xué)實(shí)錄

　　《小橋流水人家》教學(xué)重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活，體會(huì )作者對故鄉的懷戀和思念之情。以下是《小橋流水人家》教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱覽!

　　片段一：激發(fā)讀書(shū)的興趣

　　師：一看到小橋流水人家，你有什么感覺(jué)?

　　生：我想到了有小溪，有小橋，有人家居住的地方。

　　生：我想，應該是個(gè)美麗的地方，像畫(huà)一樣的地方。

　　生：我知道這是一句詩(shī)，寫(xiě)的是一個(gè)小村子吧?

　　師：這是一篇文章的題目，以詩(shī)句作題目，到底寫(xiě)的是什么呢?讀讀課文，檢驗一下你的感覺(jué)對不對!

　　片段二：領(lǐng)悟文章的表達方式

　　師：讀了課文，你覺(jué)得文章表達了作者怎樣的思想感情?

　　生：表達了作者熱愛(ài)家鄉的思想感情。

　　生：還表達了作者對家鄉的懷念。

　　師：能舉例說(shuō)說(shuō)你是從什么地方體會(huì )出來(lái)的嗎?

　　生：我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線(xiàn)很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。我從這幾句話(huà)中，體會(huì )到作者很愛(ài)家鄉。雖然他家的房子并不好，但是作者依然愛(ài)它，只因為這是他的家鄉�？梢�(jiàn)，他愛(ài)家鄉是不須任何理由的，愛(ài)它沒(méi)商量!

　　生：課文的第一段寫(xiě)了家鄉的美麗景色，從清澈見(jiàn)底長(cháng)長(cháng)的柔軟的柳枝婀娜的舞姿，是那么美，那么自然粼粼的波紋水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱等詞句中，我能感受到作者對家鄉的愛(ài)，他把家鄉寫(xiě)得像詩(shī)一樣，像畫(huà)一樣，家鄉在他眼里是那么美，可見(jiàn)他是多么地喜歡家鄉。

　　生：對，從清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了!更美的是，我從東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳從這幾句中，也可以體會(huì )到作者對家鄉的愛(ài)。在他眼里，家鄉的日出是美的，家鄉的清風(fēng)是美的，家鄉的小溪、小橋、楊柳，是美的，家鄉的一切都是美的。

　　師：一個(gè)人的出生、成長(cháng)的地方，濃縮了生活的內容和感情，在他后來(lái)的回味中，會(huì )感覺(jué)一切都是美的，所以家鄉的一切在作者的眼里都是美的，你們的說(shuō)法有道理!其他同學(xué)還從哪里體會(huì )到了作者對家鄉的愛(ài)?

　　生：我從課文的最后一段體會(huì )到的。深深地印在我的腦海中我一輩子也不會(huì )忘記都說(shuō)明了作者對家鄉的愛(ài)。他回憶的尋找小魚(yú)小蝦小螃蟹、丟野花、欣賞野花和野菌的事，都是童年時(shí)期的事，可是他記得清清楚楚，并且永遠都忘不了，可見(jiàn)家鄉給他的印象有多深，也可見(jiàn)作者對家鄉的愛(ài)有多深!

　　師：同學(xué)們體會(huì )得很好，作者的感情就是從這美美的描寫(xiě)中，娓娓的敘述中表達了出來(lái)。請你讀讀這樣三組句子，體會(huì )一下作者表達感情的方法有什么特點(diǎn)。

　　出示句子：

　　第一組：

　　我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平方，我出生的那間臥室，光線(xiàn)很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。

　　那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì )忘記。

　　第二組：

　　我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃，而是養在玻璃瓶里玩兒。

　　我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。

　　我曾經(jīng)隨著(zhù)采茶女上山摘過(guò)茶葉，我喜歡欣賞茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菌。

　　第三組：

　　一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著(zhù)村莊。溪的兩邊，種著(zhù)幾棵垂楊，那長(cháng)長(cháng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(cháng)的，垂在水面上，畫(huà)著(zhù)粼粼的波紋。當水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著(zhù)，發(fā)出悅耳的聲音。

　　有時(shí)，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿過(guò)。

　　清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了!更美的是，我從東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。

　　生：從第一組句子中，我發(fā)現了作者是直接表達自己對家鄉的愛(ài)。

　　生：我也發(fā)現了，我從第二組和第三組句子中體會(huì )到，作者通過(guò)回憶一件件有趣的小事和描寫(xiě)家鄉美好的景色來(lái)表達愛(ài)的情感。

　　師：你們說(shuō)得對!看，感情原來(lái)可以這樣表達。直接抒發(fā)感情的句子，我們讀一讀就能明白，間接抒發(fā)感情的句子，我們只有細細品味，才能體會(huì )得到。請你有感情地朗讀課文，讀出作者要表達的思想感情。

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