中位數教學(xué)實(shí)錄

中位數教學(xué)實(shí)錄

　　中位數，又稱(chēng)中點(diǎn)數，中值。統計學(xué)中的專(zhuān)有名詞，代表一個(gè)樣本、種群或概率分布中的一個(gè)數值，其可將數值集合劃分為相等的上下兩部分。以下是中位數教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀。

　　導入：同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了平均數，知道了平均數的計算及表示，同學(xué)們肯定想知道還有什么數可以描述數據的集中趨勢?這節課我們就來(lái)共同揭開(kāi)它的神秘面紗，同學(xué)們有沒(méi)有興趣和信心?

　　下面請同學(xué)們看本節課的學(xué)習目標，用自己喜歡的方式識記一下。

　　板書(shū)：課題

　　自主學(xué)習

　　同學(xué)們對本節課的學(xué)習目標了解了嗎?

　　這節課除了了解任務(wù)一、任務(wù)二這個(gè)基本知識和基本技能之外，我主要看重的是第三條：在學(xué)習中進(jìn)一步養成獨立自主、合作、質(zhì)疑的學(xué)習品質(zhì)和分享、傾聽(tīng)的良好的人格素養。了解了目標就明確了方向，下面我們帶著(zhù)目標開(kāi)始自學(xué)。注意學(xué)案上的自學(xué)要求。

　　好，同學(xué)們，教材自學(xué)完了的請舉手。老師通過(guò)剛才的觀(guān)察發(fā)現，2組和5五組在自學(xué)過(guò)程中非常認真，并且能夠按照我們的自學(xué)要求來(lái)勾畫(huà)、記錄，給這兩個(gè)小組加2分，希望其他小組向他們學(xué)習。

　　看完教材之后，同學(xué)們心中肯定有很多想法?再給大家一分鐘時(shí)間，在小組內交流一下你的想法、思路。

　　同學(xué)們，現在讓我們分享一下我們前一階段的收獲，來(lái)，哪個(gè)小組分享一下?不用舉手，直接站起來(lái)說(shuō)。

　　Xxx同學(xué)非常淡定、大氣，希望同學(xué)們都學(xué)習她的這種精神。

　　自學(xué)檢測

　　同學(xué)們，下面我們用4分鐘時(shí)間，做一下自學(xué)檢測題，來(lái)檢測上一階段的學(xué)習效果如何。抓緊時(shí)間。

　　小組成員都完成了就抓緊時(shí)間交流訂正。投影屏幕

　　同學(xué)們，全做對的請舉手，很好組長(cháng)統計一下。還有疑問(wèn)的請舉手?在我們現實(shí)生活中很多數據都可以用中位數、眾數來(lái)刻畫(huà)的�，F在看學(xué)案上合作探究-活動(dòng)一、二。根據屏幕上要求活動(dòng)。點(diǎn)評時(shí)應該從哪些方面來(lái)點(diǎn)評，從他的題目中你學(xué)到了什么?

　　這個(gè)小組的同學(xué)做的挺好，書(shū)寫(xiě)、步驟都很完整，給這兩個(gè)小組加2分。

　　有一點(diǎn)我感到非常震驚，同學(xué)們看到了沒(méi)有，其他小組的同學(xué)是5號，而這個(gè)題目是這個(gè)小奧組的6號，并且做的非常好，我覺(jué)得應該給他掌聲。

　　當堂訓練：

　　下面獨立完成本節課的當堂檢測題目，檢查一下自己到底對本節課的知識掌握了多少?

　　現在統計一下每個(gè)小組的對題情況。

　　好交換一下，2分鐘將存在的問(wèn)題糾正一下。

　　小結：

　　同學(xué)們，，這節課一路走來(lái)，我們有哪些收獲呀?誰(shuí)來(lái)談一下。

　　看一下哪個(gè)小組表現做好。表示祝賀。

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