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淺析中國傳統文化的思想政治教育功能
傳統文化是在人類(lèi)數千年發(fā)展歷程中不斷積累和傳遞下來(lái)的各種物化與非物化文化，是人類(lèi)精神智慧的精髓，是我們思想政治教育的一種重要資源。概括說(shuō)來(lái)，中國傳統文化是“中國幾千年文明發(fā)展史在特定的自然環(huán)境、經(jīng)濟形式、政治結構、意識形態(tài)的作用下形成、積累和流傳下來(lái)，并且至今仍在影響當代文化的‘活’的中國古代文化。它既以有關(guān)的物化的經(jīng)典文獻、文化物品等客體形式存在和延續，又廣泛地以民族的思維方式、價(jià)值觀(guān)念、倫理道德、性格特征、審美趣味、.知識結構、行為規范、風(fēng)尚習俗等主體形式存在和延續�！笨梢�(jiàn)，中國傳統文化是我們民族精神中最寶貴、最優(yōu)秀的東西，是我們思想政治教育的源頭活水，對當代思想政治教育在教育內容和方式等方面具有重要的啟迪作用，并最終影響到思想政治教育的效果。
一、中國傳統文化與思想政治教育的內在聯(lián)系
從本質(zhì)上講，人們所受的教育，主要指的是文化的教育。眾所周知，文化是人類(lèi)社會(huì )經(jīng)過(guò)數千年的歷史創(chuàng )造出來(lái)的，是人類(lèi)社會(huì )行為的內在提煉。中國思想政治教育與價(jià)值豐富而視角深邃的傳統文化背景相聯(lián)系，通過(guò)汲取傳統文化中優(yōu)秀的東西來(lái)陶冶人的情操，促進(jìn)人的素質(zhì)的全面提高，從而達到人與社會(huì )的和諧發(fā)展。
其一，思想政治教育與中國傳統文化在目標上具有一致性。中國傳統文化的主要目標是塑造人們健康的人格，提高人們的思想道德修養，豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量，提升人們理解人與人、自然以及社會(huì )的關(guān)系的能力。所有這些都符合今天我們所大力倡導和追求的道德品質(zhì)和理想，與今天我們進(jìn)行思想政治教育中培育有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有”新人的目標是一致的。目標的一致性，在很大程度上決定了中國傳統文化在今天思想政治教育中的重要地位和不可忽視的作用。
其二，中國傳統文化是思想政治的活水源泉。傳統文化，尤其是中國優(yōu)秀傳統文化飽含著(zhù)愛(ài)國主義思想和獻身精神�！皭�(ài)國主義是我們中華民族崇高的精神追求，是我們民族的精神支柱，是我們民族的價(jià)值信仰，是我們民族的優(yōu)秀品格�！睈�(ài)國主義教育是思想政治教育的核心內容，是思想政治教育目標的重要衡量指標。傳統文化中蘊含的題材廣泛的愛(ài)國主義思想正是今天進(jìn)行思想政治教育的不竭源泉�？傊�，只有“從中國傳統文化中汲取力量和智慧，才能使中國特色社會(huì )主義文化根深葉茂，健康發(fā)展。否則，丟掉了自己民族的文化傳統和民族精神，發(fā)展先進(jìn)文化就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木�！痹诋敶M(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，中國傳統文化是無(wú)法繞開(kāi)的“結”，兩者有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
二、中國傳統文化的思想政治教育功能
中國優(yōu)秀的傳統文化有著(zhù)悠久的歷史，其優(yōu)秀的文化成果對我們今天進(jìn)行思想政治教育具有積極而有效的引導作用，是當代思想政治教育的一種不竭的資源，人們通過(guò)不斷汲取中國傳統文化中的優(yōu)秀的文化成果，不斷提升自身的思想道德素質(zhì)和政治素質(zhì)，會(huì )使我們今天的思想政治教育達到事半功倍的效果。概括來(lái)說(shuō)，傳統文化的思想政治教育功能主要體現在塑造人、培養人的功能等方面。具體來(lái)說(shuō)，中國傳統文化的思想政治教育功能主要體現在以下幾個(gè)方面：首先，中國傳統文化是當代思想政治教育的文化背景。傳統文化是人類(lèi)精神智慧的結晶，為人類(lèi)社會(huì )文明的傳承和發(fā)展提供了重要的文化基礎�！敖逃侨祟�(lèi)文化發(fā)生發(fā)展的一種生命機制，沒(méi)有文化傳統就不會(huì )有教育，因為文化傳統是一個(gè)民族無(wú)法拒絕的歷史傳承，這就注定了教育必須以傳統為前提、為基礎，去繼承傳統，承認歷史和傳統對人類(lèi)的作用，從而根據民族傳統采取特定的教育行動(dòng)向下一代提供有關(guān)人類(lèi)歷史發(fā)展的范型和參照系�！爆F代文化是在傳統文化的基礎上，經(jīng)過(guò)社會(huì )不斷發(fā)展，結合時(shí)代要求變化而來(lái)的，沒(méi)有傳統文化這一歷史文化基礎，現代文化發(fā)展必將成為空中樓閣。因此，要發(fā)揮思想政治教育對人們的教育功能，必須以傳統文化為背景和基點(diǎn)，充分利用我國優(yōu)秀傳統文化在思想政治教育方面的價(jià)值。其次，中國傳統文化豐富著(zhù)思想政治教育的內容。
傳統文化中包含的愛(ài)國主義思想和為理想獻身的精神是當代思想政治教育的重要內容�！罢沁@些內容優(yōu)秀而題材廣泛的傳統文化哺育了一代又一代人，它激發(fā)了我們的民族白尊心、自信心，增強了民族的凝聚力，并且逐漸成為人們的一種共識，積淀成我們民族的共同心理�！蔽覀冎腥A民族有著(zhù)許多優(yōu)秀的文化傳統，如，“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”的高尚人格；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“天下興亡，匹夫有責”的愛(ài)國主義情懷；“剛健奮進(jìn)”、“自強不息”的進(jìn)取精神；“己所不欲勿施于人”的處事標準；“殺身成仁、舍生取義”的英雄氣慨；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的高尚品德；“鞠躬盡瘁，死而后已”的勤勉風(fēng)格；“摩頂放踵，利天下為之”的奉獻精神；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的民族氣節等等。這些最優(yōu)秀、最可貴的中國傳統文化為我們當代思想政治教育提供了及其寶貴的教育內容。最后，中國傳統文化為思想政治教育提供了教育原則和方法。
一般來(lái)講，中國傳統文化中包含著(zhù)如下幾種教育原則和方法：一是教育注重言傳身教的原則。如孔子主張以道德示范為特點(diǎn)的教育方式�！熬又嘛L(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃�！薄捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@些都說(shuō)明了以身試教的重要意義和作用，為我們今天進(jìn)行思想政治教育提供了很好的視角。二是道德教育與內心自省相統一的方法。中國傳統文化特別重視心理教化的積極作用，“內省”“慎獨”的人身修養以及“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”的道德修養方式，為我們當代思想政治教育在心里教化方面提供了一種很好的借鑒。三是德育與智育相結合的方法。中國古代教育家大多認為德育要高于智育，一個(gè)人首要的是要學(xué)會(huì )如何做人，知識只有用于符合社會(huì )道德規范的條件下才能真正發(fā)揮其應有的作用和意義。
三、強化中國傳統文化的思想政治教育功能的現實(shí)途徑
中國傳統文化的當代思想政治教育功能表明，當代思想政治教育能否取得切實(shí)的效果，能否始終保持思想政治教育的繼承性與發(fā)展性，必須充分中國優(yōu)秀傳統文化對思想政治教育的積極引導作用和功能。新形勢下可以通過(guò)以下途徑切實(shí)大力弘揚中國傳統文化。
第一，積極利用各種傳媒，大力弘揚中國傳統文化。大眾傳媒是傳播中國優(yōu)秀傳統文化的有效平臺，通過(guò)各種廣播、電視、報紙、雜志等載體具體而形象的向廣大群眾傳播中國優(yōu)秀傳統文化，可以將中國傳統文化與群眾的現實(shí)生活緊密結合起來(lái)，有利于人們深入理解和把握中國優(yōu)秀傳統文化的現實(shí)意義，從而達到對廣大群眾進(jìn)行思想政治教育的目的。
第二，構建全國性的文化網(wǎng)站，使中國傳統文化影響到廣大青年朋友。美國未來(lái)學(xué)家阿爾溫托夫勒說(shuō):“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò )，誰(shuí)就擁有整個(gè)世界”。在信息化高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為思想政治教育工作的一個(gè)的新的重要陣地。通過(guò)構建全國性的文化宣傳網(wǎng)站，弘揚中國傳統文化，一方面可以讓廣大青年朋友遠離媚俗，陶冶情操，培養愛(ài)國主義和自強不息的精神，同時(shí)也可以使中國傳統文化在青年一代的心中扎根，從而為當代思想政治教育工作奠定堅實(shí)的基礎。
第三，推動(dòng)中國傳統文化教育的制度建設，加強學(xué)生的中國傳統文化教育工作。當前我國傳統文化出現了斷層的現象，一個(gè)重要的原因就是對學(xué)生進(jìn)行傳統文化教育的缺失。
20XX年發(fā)布的《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規劃綱要》指出：“重視中華優(yōu)秀傳統文化教育和傳統經(jīng)典、技藝的傳承。在有條件的小學(xué)開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、傳統工藝等課程，在中學(xué)語(yǔ)文課程中適當增加傳統經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，中小學(xué)各學(xué)科課程都要結合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統文化內容�！边@必將有利于推動(dòng)中國傳統文化教育的制度建設，為全面加強學(xué)生的傳統文化教育工作打開(kāi)新的局面。
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