課文《愛(ài)之鏈》教學(xué)反思

課文《愛(ài)之鏈》教學(xué)反思

　　先根據課文內容探究：為什么取題“愛(ài)之鏈”？相機列出三個(gè)點(diǎn)：?jiǎn)桃馈�—老婦人，老婦人——女店主，女店主——喬依。由這三個(gè)點(diǎn)擴展開(kāi)去，歸結到愛(ài)的鏈條。這樣為進(jìn)一步理解全文作了必要準備。

　　在教學(xué)“喬依關(guān)愛(ài)老婦人”這一內容時(shí)，我特別注意了一下兩點(diǎn)：

　　1、是抓住關(guān)鍵段，通過(guò)設想心理活動(dòng)體現“愛(ài)之鏈”。緊扣“愣”字引導學(xué)生設想老婦人的心理活動(dòng)，反映喬依幫助老婦人的特定經(jīng)過(guò)，同時(shí)結合“常�！�、“一直”理解喬依既得到過(guò)別人的幫助，也幫助過(guò)別人，但從來(lái)沒(méi)有想過(guò)應該得到錢(qián)的回報，很有深度地表現了喬依樂(lè )于助人、不求報答的高尚品格。

　　2、是搭連下一環(huán)，以喬依的希望來(lái)延展“愛(ài)之鏈”。喬依拒絕老婦人錢(qián)的回報，卻向老婦人提出了遇上需要幫助的人給予一點(diǎn)幫助的希望，促成了老婦人后來(lái)自覺(jué)接續“愛(ài)之鏈”，巧妙地搭連了下一環(huán)。

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