語(yǔ)文課文推敲的課后教學(xué)反思

語(yǔ)文課文推敲的課后教學(xué)反思

　　教學(xué)本課，為了讓學(xué)生正確理解“推敲”的含義，認識到賈島一絲不茍、嚴謹認真的創(chuàng )作態(tài)度，我主要從以下兩個(gè)方面入手：抓關(guān)鍵詞句。我們都知道，正確理解詞句的意思能幫助學(xué)生理解課文內容。課文的第三自然段寫(xiě)了賈島為了詩(shī)中的一個(gè)字是怎么想、怎么做的，是本文的重點(diǎn)段落。我引導學(xué)生抓住“一邊……一邊……”、“吟哦”、“想起”、“覺(jué)得”、“不夠妥帖”、“或許”、“更恰當些”等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )賈島嚴肅認真的創(chuàng )作態(tài)度，通過(guò)比較句子來(lái)感受賈島斟酌文字時(shí)入迷的樣子。用表演促理解。文章第三自然段是重點(diǎn)，為了幫助學(xué)生深刻理解賈島嚴謹認真的創(chuàng )作態(tài)度，除了做好上面的第1點(diǎn)外，我還讓學(xué)生參與表演，小組推選一名學(xué)生當賈島，其他同學(xué)出點(diǎn)子，想細節，把賈島一邊吟哦，一邊做推門(mén)、敲門(mén)的動(dòng)作表演到位。為了把賈島當時(shí)入神的樣子演好，學(xué)生練得特別認真。學(xué)生在邊學(xué)邊演中興趣濃厚，演得開(kāi)心，學(xué)得靈活，記得牢固，課堂變得情趣盎然。

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