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每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，我們要積極挖掘
我主要是從事幼兒，小學(xué)教育，因為對這方面很感興趣，也想做一個(gè)認真，稱(chēng)職的老師，所以做家教的機會(huì )鍛煉了我，也給我很多的時(shí)間能夠和孩子一起學(xué)習。 現在每家都只有一個(gè)孩子，所以孩子在家里的關(guān)注會(huì )比學(xué)校受到的多，那么孩子為什么在學(xué)校和家里的表現會(huì )有這么大差異呢? 我總結了一些： (1) 家里：開(kāi)心，能夠受到家人的關(guān)注和贊賞; 學(xué)校：痛苦，老師不喜歡，不贊賞，自己學(xué)習成績(jì)一般; (2) 家里：自由，想干什么，吃什么，玩什么基本都能滿(mǎn)足; 學(xué)校：受拘束，需要得到批準，否則老師就會(huì )批評學(xué)生; (3) 家里：學(xué)習成績(jì)，情況，家長(cháng)都比較關(guān)注; 學(xué)校：老師會(huì )比較側重關(guān)心“成績(jì)優(yōu)異”，“成績(jì)特差”兩端的學(xué)生，中間層次關(guān)注不夠; 在我做家教的過(guò)程中，經(jīng)常偷偷的觀(guān)察我的學(xué)生和家長(cháng)，家長(cháng)的言語(yǔ)，尤其是對孩子學(xué)習的督促，經(jīng)常讓孩子很厭煩。所以，建議家長(cháng)不要反復說(shuō)，而是需要通過(guò)多種方式，讓孩子感受到你在關(guān)注他。 孩子的好奇心很強，我一般都會(huì )努力的通過(guò)多種方式和孩子溝通，我們會(huì )聊天，教學(xué)，寫(xiě)小紙條，互相分享小秘密，和孩子建立良好的信任，和他們一起學(xué)習，當他們遇到問(wèn)題，卡著(zhù)過(guò)不去的時(shí)候，啟發(fā)，詳細講解，練習，對于他們才是很大的收獲。只有當他們自己的求知欲很強的時(shí)候，才是吸收更多的時(shí)候。所以，家教要做得就是調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性，比如引入話(huà)題，引入實(shí)際生活的例子，他們會(huì )體會(huì )到學(xué)習很有用。 以上，只是我的一點(diǎn)小小觀(guān)點(diǎn)，歡迎大家一起共同探討。
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