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每個(gè)人都有自己的舞臺作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的每個(gè)人都有自己的舞臺作文，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文1
清晨的午朝門(mén)公園實(shí)在是個(gè)太美好的地方。
還未走進(jìn)公園門(mén)內，就能聽(tīng)到柔和美妙的音樂(lè )在回蕩，原來(lái)是一群頭發(fā)花白的爺爺奶奶在跟著(zhù)音樂(lè )跳起了華爾茲。他們穿著(zhù)整潔的衣服，互相牽著(zhù)手，布滿(mǎn)皺紋的眼睛望著(zhù)對方，腳下的舞步仿佛讓他們回到了青春年華……多么幸福的老伴兒啊，我的心情隨之變得歡快起來(lái)，饒有興致地在公園里轉悠著(zhù)。
昨夜剛下過(guò)雨，沿著(zhù)潮濕的石板路繼續向里走，看到一個(gè)小小的合唱團，這個(gè)小樂(lè )團在一顆碩大的松樹(shù)底下，即將開(kāi)始他們的表演，一位戴著(zhù)老花鏡的白發(fā)老爺爺將一旁立著(zhù)的大樂(lè )譜架翻了一頁(yè)，上面用毛筆工整地寫(xiě)下了簡(jiǎn)譜和歌詞，接著(zhù)揮舞起他的指揮棒——一根隨手撿來(lái)的樹(shù)枝。站在右邊的一位身著(zhù)襯衫長(cháng)褲的瘦爺爺吹起了竹笛，悠揚的樂(lè )聲立即緩緩流淌進(jìn)我的心中。一陣短短的前奏過(guò)后，指揮爺爺向左邊的三位歌唱家打出“三、二、一”的手勢，清朗的歌喉便一齊出了聲，我陶醉了，多么美妙和諧的音樂(lè )。
再往前走樂(lè )聲漸漸遠去。來(lái)到城墻下了，高大蒼老的青灰石磚無(wú)時(shí)無(wú)刻不在透出它的'嚴肅和寂寞。而在這城門(mén)洞的盡頭，也有一位和城墻一樣孤獨寂寞的人。
這是一位老者，他坐在一張木質(zhì)的小板凳上，佝僂著(zhù)背，歷經(jīng)歲月的手中是一把老舊的二胡。他緩緩拉起琴弦，二胡發(fā)出了幾聲吱呀的呻吟。一曲飽含著(zhù)蒼涼與寂寞的樂(lè )聲從那雙顫抖的手中傾瀉出來(lái)了，老人那緊鎖的白眉似乎在表明他一生的坎坷，這音樂(lè )使我駐足良久，也許老人在用音樂(lè )驅趕心頭的苦悶吧。
由于時(shí)間原因，我不能再待下去了，只好不舍得離開(kāi)，邁出園門(mén)之際，我再次回望，陰森的城門(mén)口透出天空白亮的光。盡頭處老人顫抖的手仍不停地拉著(zhù)弦。他形成了一張黑色的剪影，鍍著(zhù)銀邊，孤獨寂寞的人，在孤獨寂寞的舞臺奏出自己心靈深處的樂(lè )章。
是��！無(wú)論你是誰(shuí)，年齡多大，無(wú)論你經(jīng)歷了什么，擁有多少；即便一貧如洗，仍然擁有自己的舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文2
那是班主任好不容易爭取來(lái)的公開(kāi)主題班會(huì )，她問(wèn)我要不要當班會(huì )中的主持人，我愣住了，趕忙應下，我當�；氐郊液�，我告訴媽媽這個(gè)消息，我說(shuō)這是我想都不敢想的事情。在小學(xué)，不要說(shuō)主持了，連個(gè)“跑龍套”的也輪不到我。
班主任很貼心，把班會(huì )主持的稿子都幫我們寫(xiě)好。我的讀書(shū)能力極差，初拿到稿子，里面的內容我都會(huì )讀得結結巴巴，大概是我小時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因吧。所以我每天都會(huì )練好幾遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我會(huì )叫上我的搭檔——另一位男主持人，在一個(gè)安靜的`地方練習。朋友問(wèn)我為什么這么努力，我說(shuō)我只想站好在那屬于自己的舞臺上。
公開(kāi)主題會(huì )開(kāi)始，這次意外的有其他城市的教師來(lái)聽(tīng)課。我十分緊張，這可是第一次站在講臺上。詢(xún)問(wèn)搭檔，尋求同感，可他卻說(shuō)小學(xué)經(jīng)常做主持人，那種輕松感讓我好受些�？墒峭热匀辉诎l(fā)抖。
還好，開(kāi)始時(shí)，聲音控制了下來(lái)，不至于結巴。漸漸地，內容步入了正軌，我也慢慢鎮靜了。在我和搭檔的配合下，班會(huì )的開(kāi)端還算完美。我引出了班會(huì )中的高潮：“大家沒(méi)有留心觀(guān)察校園中人們愛(ài)�；蛘邜�(ài)校的表現嗎？每個(gè)人都上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察結果�！�
從第一排開(kāi)始就有人上來(lái)拿著(zhù)話(huà)筒談一談，可好玩的是，第二個(gè)人是等第一個(gè)人下來(lái)再上去的，這大大浪費了時(shí)間。主題班會(huì )就一節課，沒(méi)時(shí)間給他們拖。我趕忙搶在第三個(gè)人下來(lái)，第四個(gè)人上去的空隙說(shuō)：“大家不要慢悠悠的，要順著(zhù)這個(gè)道，”我指著(zhù)過(guò)道，“一個(gè)接一個(gè)排隊談?wù)勛约旱陌l(fā)現�！绷ⅠR有人照做了。
這次主題會(huì )進(jìn)行的很順利，班主任走來(lái)贊揚我的隨機應變。我很好奇，為什么老師要每個(gè)人都上臺，談個(gè)一兩句？她說(shuō)她希望每個(gè)人都能通過(guò)這次上臺，找到自己的勇敢，找到自己的舞臺，因為每個(gè)人都有自己的舞臺，老師想讓我們提前感受一下。
每個(gè)人都有自己的舞臺，你站上去了嗎？站好了嗎？我知道那次公開(kāi)主題班會(huì )，我站好了自己的舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文3
在這個(gè)世界上，不公是正常的，有人出身好，有人出身卑微。也許大多數人認為出身卑微的人就沒(méi)有出息，我不這么想，因為每個(gè)人都有自己的舞臺。
是這樣，看看人家林肯，父親是街頭給人擦鞋的，全世界人都不會(huì )料到一個(gè)鞋匠之子竟會(huì )成為一位堂堂正正的美國最高領(lǐng)導人。當有人恥笑他，甚至逼問(wèn)他最想說(shuō)的話(huà)時(shí)，他語(yǔ)出驚人，震驚世界：“我的努力從小開(kāi)始，雖然地位不高，但我心中有一個(gè)執念，每個(gè)人都有自己的舞臺，天無(wú)絕人之路�！�
林肯似乎離我們過(guò)于遙遠，就聊聊身邊吧，記得有一本書(shū)上記敘了這樣一則故事：一個(gè)從鄉下來(lái)的`人，來(lái)到城里打拼，身上一分錢(qián)都沒(méi)有，只好先在一家掃大街的公司工作。工作了幾年，積攢了1000元錢(qián)的他買(mǎi)好西服，打好領(lǐng)結，來(lái)到一家公司拼搏。從職員到組長(cháng)，到白領(lǐng)，這一晃就是14年。此時(shí)這位不被人看好的清潔工用自己不懈的努力，成了公司的主管，舞臺的主角，夜空中最亮的星。
再談?wù)勎覀兌颊J識的籃球巨星科比，過(guò)去湖人隊的絕對主力。小時(shí)候，科比家家徒四壁，可科比卻不灰心，一心打他最喜愛(ài)的東西，那個(gè)皮制的籃球，不是在家里對著(zhù)墻砸，就是在籃球場(chǎng)上揮汗如雨地練習，有人統計，科比一天要練習13個(gè)小時(shí)，最終，他成為了世界籃球名人堂的一員。在他成長(cháng)之路上，雖有很多人歧視他，看不起他，但他最終成功了。
這都是為什么？三個(gè)人，都家徒四壁，可都成功了。沒(méi)錯，因為他們都知道——每個(gè)人都有自己的舞臺。
是啊，千千萬(wàn)萬(wàn)成功人士，有許多人失敗了無(wú)數次，但只要堅持下去，總要有一個(gè)崗位可供你立足。記住，世上無(wú)難事，只怕有心人，每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文4
這天放學(xué)，媽媽又來(lái)遲了，我在門(mén)口等了一會(huì )兒，又回到教室自習。教室里已空無(wú)一人，我剛準備開(kāi)始寫(xiě)，突然教室外傳來(lái)一個(gè)尖銳的女聲，“你當什么宣傳委，又影響學(xué)習又影響跳舞，這周末要考級了，你上周還搞黑板報那么晚�！蔽覐暮蟠扒那南蛐鼻胺娇�，原來(lái)是小王和她的媽媽。小王的舞蹈在校級活動(dòng)上表演過(guò)的，她的舞臺上的樣子確實(shí)光彩奪目，技巧高超�？伤哪樕蠌念^到尾卻沒(méi)有笑容。此刻，陽(yáng)光透過(guò)玻璃射在小王的臉上，她的臉被曬的通紅：“可是媽媽?zhuān)也幌矚g跳舞，我更喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡宣傳委的工作�！毙⊥鯆寢尩拿济_(kāi)始擰起來(lái)：“畫(huà)畫(huà)？這種不務(wù)正業(yè)的事情上不了臺面！”我的思緒不禁飛回了那個(gè)午后。
那天大掃除，正好輪到我值日，也是黑板報評比前的最后一天。小王和幾個(gè)自愿幫忙的同學(xué)正在拆前一期板報的飾品。這期板報的主題是元宵，小王費了好大的勁才收集到了全班同學(xué)的愿望和祝福的`便簽貼。拆完后她開(kāi)始把設計好的排版大概在黑板上勾出來(lái)，然后開(kāi)始作畫(huà)。
打掃衛生的人一個(gè)接一個(gè)的走了，黑板報也大致體現了出來(lái)。原來(lái)是一幅花燈會(huì )的圖景，燈體上逐一釘著(zhù)每個(gè)人的便簽。整個(gè)黑板一點(diǎn)不擠，“特殊花燈”中還穿插著(zhù)普通花燈的圖片，看得出小王是認真排版的，每個(gè)人的作品都能展示出來(lái)。我是僅剩的一個(gè)打掃衛生的人了，小王也先讓幫忙的同學(xué)回去了，整個(gè)教室只有我們兩個(gè)，她還在給板報畫(huà)背景。我問(wèn)她：“你還沒(méi)做完嗎？要不要我幫幫你？”她笑笑說(shuō)：“不用，我家住的近，走遲一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，你先回去吧，今天作業(yè)好多呢，我走的時(shí)候會(huì )記得關(guān)燈�！蹦翘煳业郊視r(shí)，天已基本全黑了。周一的板報評選，我們班又是一等獎。
其實(shí)那塊在教室后方的黑板對小王來(lái)說(shuō)又何嘗不是一個(gè)舞臺？每個(gè)人都有自己向往的舞臺，在幕后或臺上都可以精彩。
望向窗外，小王的媽媽還在貶低自己女兒的愛(ài)好。哎，既然她已經(jīng)有了向往的舞臺，為何非要“奪志”？其實(shí)幕后的舞臺更是舞臺，每個(gè)人心中都應該有這個(gè)舞臺。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文5
每逢半年一度晨會(huì )時(shí)，寫(xiě)稿子，忙排練，自然少不了我一個(gè)。
寫(xiě)稿子這苦事干的人自然少得可憐，43人里竟然只有兩人愿意干，其中就有我一個(gè)。
本指望靠寫(xiě)稿子來(lái)拉點(diǎn)選票，可沒(méi)想到，寫(xiě)個(gè)稿子就把我給累個(gè)夠嗆——熬夜來(lái)寫(xiě)稿子，打字，列印，反復修改，與同學(xué)交流，征求意見(jiàn)。
到了第二天，班長(cháng)(主持人)跟我商量，讓我寫(xiě)份主持稿，不得已，在幾名同學(xué)的“表?yè)P”下，我也只得答應。
這兩份稿子寫(xiě)起來(lái)可是有夠累人的，三天內，我竟然審了一份別的同學(xué)的稿子，寫(xiě)了兩份稿子，改了三次稿子。
第三天，稿子的事大功告成了，兩名發(fā)言人卻沒(méi)訂好，本以為我和另一位準備稿子的同學(xué)是肯定能被選上的，結果卻出乎我的意料——我竟然落選了。而另一位沒(méi)有讀過(guò)一遍稿子的同學(xué)卻成為了發(fā)言人。
我表面上裝的一副撲克臉的樣子，心里卻是恰恰相反，感到格外難過(guò)。這一點(diǎn)，不少人都是知道的，其中當然包括班主任，于是乎我便來(lái)到辦公室與老師談心。
“你心情怎樣？”班主任問(wèn)道。我強忍著(zhù)悲傷，說(shuō)道：“還好，沒(méi)怎樣！”“你用不著(zhù)忍著(zhù)了，我們都心知肚明的.�！蔽易约阂彩情L(cháng)嘆一聲，“并不是所有的付出都會(huì )有應得的回報的，有時(shí)候，你不得不面對它�！蔽抑皇屈c(diǎn)點(diǎn)頭，“像有些人，明明有世界冠軍的水平，卻不得不把機會(huì )拱手讓給那些所謂更有希望的人�！薄┝�，他留給我一句話(huà)：“人人都有自己的一片天地，每個(gè)人總會(huì )有自己的舞臺�！�
我雖然在悲傷之中度過(guò)了余下的半天，但是我依舊全力幫助他們兩位排練，也許幕后才是我所擁有的舞臺吧。
每個(gè)人都有自己的舞臺作文6
舞臺是可以展現自我風(fēng)采的地方，每一個(gè)人都有這樣一個(gè)平臺，無(wú)論這個(gè)舞臺是絢麗，還是黯淡，是高貴，還是平凡，都可以盡情放飛你的風(fēng)采。
還記得那一次藝術(shù)節，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地認為自己可以當上主持人，可當我滿(mǎn)心歡喜的詢(xún)問(wèn)老師時(shí)，卻得到了一個(gè)令我極不滿(mǎn)意的回答：“主持人我們已經(jīng)定好了，你只負責撰稿�！蔽覞M(mǎn)臉的笑容僵了一下，盡管很想問(wèn)一句為什么，可卻還是勉強微笑著(zhù)答應“知道了”。
一整個(gè)晚上，我都悶悶不樂(lè )地待在房間里，面前鋪著(zhù)雪白的草稿紙，想試著(zhù)寫(xiě)下幾個(gè)句子來(lái)緩解心中的不快，可以想到我只能委曲求全地做一個(gè)幕后工作者，心里就一陣陣的不服氣。
直至深夜，我的主持稿還是只字未動(dòng)，母親輕輕地問(wèn)道：“想不出來(lái)嗎？上網(wǎng)搜索一點(diǎn)材料吧�！�
“不想寫(xiě)！憑什么我只能當個(gè)撰稿的！”我把筆一摔，發(fā)泄出了自己的情緒。
“撰稿的怎么了？老師是看重了你的優(yōu)點(diǎn)，給你更好地發(fā)揮空間��！有人是在燈光下，舞臺上，朗誦著(zhù)，舞蹈著(zhù)，可是沒(méi)有你們這些幕后工作者，能有一出完美的演出嗎？鋪著(zhù)紅毯的高臺是表演者的舞臺，而這白紙、黑筆，就是你的舞臺��！”母親改變了語(yǔ)氣，一本正經(jīng)的教育起我來(lái)。
我重新握起水筆，調亮了臺燈，心里想想這主持人們拿著(zhù)我寫(xiě)的稿子反復地背誦，在閃亮的燈光下念出我所創(chuàng )作的文字，心中的不服和不快一瞬間被激動(dòng)和欣喜所替代！好好寫(xiě)！手中握著(zhù)筆的我突然文思泉涌，一句句流暢的句子躍然紙上，串詞已經(jīng)完成了大半，我也越來(lái)越堅定和自信。即使只是在幕后做個(gè)誰(shuí)也不認識的.撰稿者，我也要盡我自己最大的努力去展現自己，發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓我們的演出更加成功！
母親的話(huà)將會(huì )永遠留在我心底。因為這使我清楚地認識到，每個(gè)人都有自己的舞臺，每個(gè)人都有展現自己的機會(huì )，好好把握，就是最成功的！
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