課文石榴的教學(xué)設計

課文石榴的教學(xué)設計

　　課前2分鐘：馬上就要上課了，老師請小朋友們欣賞一組關(guān)于石榴的圖片。（課件演示）

　　一、復習導入

　　師：這節課我們繼續學(xué)習第16課《石榴》。上節課我們一起學(xué)習了這一課的生字新詞，初讀了課文，了解了課文的大概內容。老師想先檢查一下小朋友們對生字的掌握情況。（點(diǎn)擊課件）誰(shuí)來(lái)讀一讀？老師最喜歡看見(jiàn)你們高高舉起的小手。

　　生：讀。

　　師：你讀得真準確。誰(shuí)再來(lái)試試？

　　生：讀。

　　師：你的聲音從話(huà)筒里傳出來(lái)真好聽(tīng)。誰(shuí)還想讀？

　　生：讀。

　　師：同學(xué)們今天讀得都很準，老師在上節課提醒小朋友們注意的詞，大家都讀對了 。

　　二、自讀感悟

　　師：接下來(lái)我們繼續學(xué)習課文，讓我們借助語(yǔ)言文字，走進(jìn)石榴園。認真讀，仔細想，（點(diǎn)擊課件）你在石榴園都看到些什么景物？邊讀邊用筆劃劃、寫(xiě)寫(xiě)，標出自己喜歡的內容，記下自己不明白的問(wèn)題。請小朋友們把書(shū)捧起來(lái)，開(kāi)始吧。

　　生：自讀。（師巡視、了解）

　　三、研讀交流

　　師：小朋友們讀得都很認真，相信你們的發(fā)言會(huì )更加精彩。在石榴園都看到些什么呢？請小朋友們把自己最喜歡的景物告訴大家聽(tīng)。

　　△葉

　　生：我看到了石榴樹(shù)的葉子。（板書(shū)：葉子）

　　師：你看到的是什么樣兒的葉子？

　　生：我看到的是嫩綠的葉子。（點(diǎn)擊課件）

　　師：你是從課文的哪些詞句中讀出來(lái)的？

　　生：“春天來(lái)了……”

　　師：你能抓住關(guān)鍵詞理解真好。還有什么樣兒的葉子？

　　生：我看到的是郁郁蔥蔥的葉子，是從“到了夏天……花”這句話(huà)中知道的。

　　師：（點(diǎn)擊出示葉子圖）這“郁郁蔥蔥”的葉子給你什么感覺(jué)呢？

　　生：葉子給我很綠的感覺(jué)。

　　生：長(cháng)得很茂盛的感覺(jué)。

　　師：你真會(huì )讀書(shū)，能把這種茂盛的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？

　　生：讀。

　　師：不錯，誰(shuí)能讓這葉子長(cháng)得再茂盛些？

　　生：讀。

　　師：聽(tīng)了你的朗讀，老師的眼前仿佛出現了一大片郁郁蔥蔥的葉子。通過(guò)剛才的朗讀，現在，說(shuō)說(shuō)你們看到了怎樣的葉子？（點(diǎn)擊課件）

　　生：在石榴園，我看到了嫩綠的葉子。

　　生：在石榴園，我看到了郁郁蔥蔥的葉子。

　　生：在石榴園，我看到了茂密的葉子。

　　△花

　　師：在石榴園，小朋友們還看到哪些喜歡的景物呢？我們接著(zhù)說(shuō)。

　　生：我看到了石榴花。

　　師：你看到的是什么樣兒的花？

　　生：火紅的石榴花。

　　師：你是從課文的哪些詞句中讀出來(lái)的呢？

　　生：讀。

　　師：（點(diǎn)擊課件：出示“到了夏天……”。）誰(shuí)也看到了這火紅的石榴花，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　生：讀。

　　師：這花的顏色多吸引人��！繼續說(shuō)，你還看到了什么樣的石榴花？

　　生：我看到了越開(kāi)越密、越開(kāi)越盛、掛滿(mǎn)枝頭的石榴花。

　　師：“密、掛滿(mǎn)”說(shuō)明石榴花怎么樣？

　　生：說(shuō)明石榴花很多 。

　　生：說(shuō)明石榴花特別多。

　　師：（點(diǎn)擊課件）對，老師讀了這些文字后，畫(huà)了一幅畫(huà)，也想表現出石榴花的多，想請同學(xué)們評一評，好不好��？

　　生：好。

　　師：（點(diǎn)擊課件）

　　生：畫(huà)得不好，因為花不多。

　　師：為什么這么說(shuō)呢？老師不服氣。

　　生：因為書(shū)上是這樣寫(xiě)的“花越開(kāi)……”，我從“密、掛滿(mǎn)”幾個(gè)詞知道了花很多。

　　師：老師接受你的意見(jiàn)，把畫(huà)改一改。（點(diǎn)擊花1）同學(xué)們，行不行？

　　生：不行。

　　師：（點(diǎn)擊花2）

　　生：不行。

　　師：（點(diǎn)擊花3）現在可以了嗎？

　　生：（意見(jiàn)不一）

　　師：小朋友們都很有主見(jiàn)，認為行的小朋友有什么理由？

　　生：我認為行了，因為花已經(jīng)很多了。

　　師：說(shuō)的好像有些道理。（對著(zhù)說(shuō)不行的小朋友）這位小朋友真勇敢 ，敢和大家唱反調，大聲說(shuō)說(shuō)你的理由。

【課文石榴的教學(xué)設計】相關(guān)文章：

課文《刻舟求劍》教學(xué)設計07-03

課文《莫高窟》的教學(xué)設計08-01

《背課文》教學(xué)設計03-17

課文《貓》教學(xué)設計05-29

課文《山雨》教學(xué)設計07-17

借生日課文的教學(xué)設計03-24

課文《琥珀》教學(xué)設計范文03-21

課文火山的教學(xué)設計03-22

課文《山雨》教學(xué)設計(必備)09-18

給予樹(shù)課文教學(xué)設計07-03