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課文火山的教學(xué)設計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的課文火山的教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、導入新課
1、欣賞圖片
2、淺談對火山的了解出示火山爆發(fā)的圖片
二、探究新知
1、交流搜集到的火山的資料
2、設計實(shí)驗，探究火山的成因
3、 小組實(shí)驗，合作完成
4、歸納總結火山的成因出示實(shí)驗方法
出示火山的成因
三、科學(xué)與生活
1、火山與人類(lèi)的關(guān)系
2、火山發(fā)生時(shí)的現象出示火山人類(lèi)的關(guān)系
出示火山發(fā)生時(shí)的現象
四、拓展活動(dòng)
了解世界著(zhù)名的火山出示世界著(zhù)名的火山
五、布置作業(yè)
制作一期關(guān)于火山的《火山旅游》
六、教學(xué)反思
火山一課，由于火山和地震都是地球內部運動(dòng)引起的，因此火山的形成過(guò)程上學(xué)生看不到的，學(xué)生也不容易理解，為此我在教學(xué)之前制作了生動(dòng)、形象的，又找到了火山噴發(fā)的圖片，又讓學(xué)生回家搜集了有關(guān)火山的圖片和資料。
教學(xué)時(shí)，首先通過(guò)圖片讓學(xué)生看到真實(shí)的火山噴發(fā)的情景，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，再用演示實(shí)驗加以的演示進(jìn)行講解說(shuō)明，使學(xué)生很容易的了解了火山的形成過(guò)程。然后讓學(xué)生全班交流學(xué)生收集到的圖片和資料。使學(xué)生多方面的了解到更多有關(guān)火山的知識以及地球內部的構造。使課堂教學(xué)進(jìn)行的順利，學(xué)生興趣更濃。
因此，我覺(jué)得在科學(xué)課中圖畫(huà)的運用、教師的演示實(shí)驗、圖片、文字的多方面結合，可以豐富學(xué)生的感性認識，對突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣很有幫助，將課堂變成學(xué)生展示、交流的舞臺，使學(xué)生能學(xué)到課內學(xué)不到的知識內容，把課外搜集的資料拿到課堂來(lái)交流，使更多的學(xué)生掌握更多的知識。但也需要教師在課前進(jìn)行充分的準備，才能真正的保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。提高本節課的教學(xué)效果。
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